教学常规是学校工作的核心,是学校的立足之本。为切实抓好这条主线,保障学校课堂提质增效,使“双减”政策下教学常规工作更规范化、细致化,利通区第十一小学于2023年9月初开展了新学期第一次教师研修和教学设计的检查,并在9月11日教师大会进行了反馈。
反馈会上,教务处高阳主任总结到:经过检查,发现老师们都能认真制定本学期学科教学计划,教学目标明确,教学重难点清晰,学情分析详细,教学措施切合实际。教学设计上,老师们能够根据学科课标要求,备教材、备学生、备教法和备作业。教案能落实目标、渗透新课标理念,教学环节清晰合理,二次备课有自己的特色设计。同时在内容上,能基于要求实施有效的单元设计,注重学生学科核心素养的培养。
高主任针对检查过程中发现的问题提出改进建议,全体教师对照检查反馈情况立即查找问题、发现不足、明确方向、做出整改。此次检查反馈,使我校教学常规管理更细致、更规范、更科学。
“知不足,然后能自反也,知困,然后能自强也。”本次检查形成全校上下联动的合力,是老师们新学期教学工作的一次督促,更是对老师们明确教学目标,规范课堂行为的激励。扎实的推进教学常规管理要求,为学校教学质量的提升,实现学校教育高品质发展增添了动力。
撰稿:马雁君
审核:马晓佳
终审:桂文军