秋意渐浓，时光清浅
采一束光阴，拂过心间
集团校三年级全体语文组的教育追梦人相聚在一起，共赴秋日教研盛宴。
集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。通贵小学两位老师也参与到本次的教研活动中，感受我们浓浓的教研氛围。
一叶知秋 同诵秋
课堂教学中，教师范读时的语气、语调、表情、体态都能作为一种“美”的信息直接传递给学生，可以直接引起学生情感的共鸣，从而间接体验文章的“美”。着眼于本册教材第二单元，围绕“金色的秋天”，各小组任选诵读一篇课文，通过诵读，感受秋之韵进。而激发大家的朗诵兴趣，提升朗读能力。
研思并举 促成长
思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。反思第一单元教学，总结教学的得失与成败。通过热烈的讨论与交流，能看出老师们平时重视反思与总结。
“学、问、思、辨、行”贯穿于备课、授课中，当然也要落实到教学反思中。大家畅所欲言，交流自己在教学中的成功经验，以及遇到的困惑。从而进一步优化备课资源。
围绕单元主题和语文要素，张学萍老师对第二单元教材进行了详细的分析。从单元内容编排意图到教学重点，再到读懂单元的导读页，以及关注语文要素---多种方法理解难懂词语，不同学段的教学梯度不同。针对每一课，张老师都给出了详细的教学建议，为大家在教学中明确了方向。
课标引领 观课例
“兵马未动，粮草先行”，此次教研的重点是围绕习作，探讨大家在习作教学中遇到的问题。因此，特选取名师课堂---宋斌老师讲授的“写日记”一课，进行观摩学习。宋老师通过“聊日记”、“品日记”、“写日记”三个环节，不着痕迹地教会学生写有效日记，清晰的主线，拓宽了大家的思路与视野。
聚焦新课标 习作共成长
习作教学是语文教学的重要组成部分，是当前进行语文教改的重点和难点之一。党敏校长紧扣新课标，从“重视成果 激发兴趣”、“丰富生活 积累素材”、“阅读与写作相结合”和“写作的基本方法”四个方面，进行了习作专题讲座。将习作教学的重难点以及突破点一一进行了详细地解读。
满载而归 拓新程
收获成长、收获进步、收获快乐。思维碰撞出火花，谈起收获，人人都投入到讨论中，场面十分热闹。
潜心日常 踏实行
日常教学，细节尤为重要，何巍组长将本学期的教研计划逐一讲解清楚，为大家日常教学提供规范化的标准参照。期望我们三年级语文组全体教师能在本学期的教研活动中，迎难而上，团结一心，攻克难点。
编辑:冯晋爱
审核:党敏校长