孩子们通过之前一系列的活动，感受到了风的存在。知道风是一种自然现象。他们感受到了自然界的神秘有趣，增强了孩子们的求知欲和好奇心！
有些孩子会说风会把树叶吹掉下来，会把学校的红旗吹掉下来的话，所以就在幼儿说这些类似风的用途相关的话时，教师就继续引导“那风来了会怎样呢？”
孩子们展开了讨论。
这时果果有个特别的说法。
于是根据果果的说法老师收集资料后向他们解释：
🔸风吹不动大山，但是风会风蚀山脉。但是山脉对风有阻挡作用。
🔸蛇蜿蜒爬行是一种本能，跟风吹动没有关系。”
观看了一些山脉被风化的图片。
为了让孩子们更好的了解风来的时候会发生什么，接着让家长与幼儿一起记录风，把风来的样子画出来并分享。
风来了，可以晒衣服
风来了，可以放风筝
风来了，可以玩飞气球
风来了，树会吹倒
风来了，大树会吹得摇摇晃晃
风来了，小草小花会动，我也可以出去玩
我们还欣赏了绘本《风到哪里去了》，进一步了解风的去向。
故事简介
一个小男孩快乐的白天结束时，问“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那里的树跳舞。
然后，她循序渐进地告诉了孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨，波浪退回到大海里，成为新的波浪，白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他入梦。
🔶幼儿经验发展🔶
🔺1.通过讨论风来了会怎样，记录风来的时候的瞬间等活动，让家长也参与活动，与幼儿一起探索风。让幼儿进一步感知风是无色无味的特点。
🔺2.通过绘本的阅读让幼儿进一步了解风。
🔶教师反思🔶
对于果果的问题给出及时的回复，让他们知道一些其他的科学知识，同时支持幼儿的不同说法，让他们用绘画表征的方式记录风，让他们学会观察周围的事物在风来的时候的变化，增加生活经验。
原来，风是个有脾气的家伙，温柔的时候是可爱的，生气起来，却又那么那么可怕。
那你们喜欢风吗？
接着开展了集中教学活动“风的好处和坏处”，让他们更深一步的了解相关知识。
🎈风的好处
🔸引起空气流动会带来降水、降雪。
🔸 大范围的空气流动引起洋流运动,平衡海的布。
🔸调节大气的温度差异,将赤道地区上升的热气流向两极扩散。
🔸风媒植物的传物和繁殖。
🔸 风能发电
🔸空气争化污染空气扩散
🎈风的坏处
🔸风会吹落花奔果实,吹倒房屋，吹倒庄稼。
🔸 台风会带来暴雨和海啸,破坏性极强。
🔸龙卷风、台风会把大量沙尘卷入空中，使空气浑浊能见度低。细微的粉尘在强风的作用下会摧毁建筑物，造成人畜伤亡。
🔸 在风的长期作用下会侵蚀山峰和山脉，会造成沙流，沙流又会掩没农田、村舍、草场等。
孩子们与爸爸妈妈把风的坏处和好处用绘画的方式画出来。
还画了自己喜欢的风。每个人都画出了不一样的风娃娃。
🔶幼儿经验发展🔶
🔺1.通过视频、图片等资料让幼儿了解风的好处和坏处。
🔺2.用绘画表征自己喜欢的风娃娃的样子。总结生活中常见的一些场景，增加对风的经验知识
🔶教师反思🔶
教师查找资料、图片、视频让幼儿获得风的好处和坏处的经验，同时也让幼儿自由讨论风的作用，教师是引导者，也是支持者，肯定他们的认识。
风是一种大自然现象，它能给我们带来诸多好处，也同样会有一定的危害，大自然的现象还有很多，比如:雨、雪、地震，人类与自然的力量相比太渺小了，而我们能做的就是保护环镜。