😜 通过之前看西瓜的一系列活动，小朋友已经了解西瓜的特征和作用🌜，那小朋友最爱吃的西瓜可以做成其他的什么美食呢？我们一起来动手做做，尝尝美味的西瓜吧！🍉
🎈西瓜味甜多汁，清爽解渴，堪称盛夏之王，那我们一起吃西瓜吧！
🦋梓瑶：“黄瓤西瓜也好吃，是甜的”。
⭐️果果：“我还是更喜欢吃红瓤西瓜”。
🐠 彬彬：“什么西瓜我都爱吃，西瓜汁很多，又甜又解渴”。
🔔最后我们就动手做一做，西瓜拼盘，看看谁做的更有创意吧。🍉于是小朋友和家长就在家里做出了各种水果拼盘：西瓜拼花、🌸西瓜水果大聚会、🐠西瓜小鱼、西瓜小鸟……🐥
🎈教师反思：
通过亲子合作，思考做什么样的拼盘，促进幼儿独立思考能力和动手能力的发展，也促进了家园合作，让家长协助幼儿完成活动，增加亲子感情。🍀
🍉幼儿收获：
1.制作西瓜美食的亲子活动，既提升了幼儿的动手能力，增进了亲子感情，又让幼儿在活动过程中获得了快乐，体验到了制作的乐趣。☀️
2.亲子活动他们要如何制作出好看的拼盘，促进幼儿思考能力的发展，促进幼儿沟通能力的发展。😜
3.孩子们在品尝西瓜的过程中对西瓜的外在、内在有了直接的感知和体验。🍭
🍄经过前期的系列活动，幼儿对西瓜的兴趣越来越浓，在美工区的时候，他们想做关于西瓜的作品，有的想做西瓜包包，有点想做橡皮泥西瓜糖果，有的想做西瓜扇子，孩子们你一句我一句的表达着自己的想法，随后就积极动手创作啦🐟🍉
🐜🍉我们先欣赏绘本故事《蚂蚁和西瓜》，一起体会西瓜与蚂蚁之间的有趣故事。通过阅读《蚂蚁和西瓜》，小朋友们体会到了蚂蚁与西瓜之间的有趣故事，懂得了团结就是力量的道理。
🍁我们组织了美术集中活动，“蚂蚁和西瓜”、“盘子大变身”、“西瓜扇子”，在区域活动中用轻粘土做了西瓜，六一节的时候还做了西瓜冷饮店的宣传板。
🍉教师反思：
通过孩子动手操作，表征西瓜，突出西瓜的特征，提高动手操作能力，但在活动中主题以教师为主导，孩子们是以表征为主导，希望以后多一点他们的思考在美术活动中。🌵
🍉幼儿收获：
1.通过自主创作，孩子们的动手能力有了更多的发展，他们会选择用不同的材料表征西瓜。🌻
2.在设计、装饰、搭配方面，他们的创想能力也得到了有效地提升。🍀