观察时间:2023年8月23日—2023年9月8日
观察地点:户外建构区
观察对象:小一班全体幼儿
观察者:曹玉箫
观察背景:
《指南》中倡导：“应多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具；给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。”
这就是在告诉我们低结构材料是幼儿游戏材料的最佳选择。
第一次观察
自主游戏时间到，小一班的小朋友来到户外建构一区，第一次尝试用PVC管进行搭建。对于新入园的小一班小朋友来说，对这个PVC管充满了未知和好奇。
宸晓将管子套在胳膊上，假装自己是机器人。
“老师，这个可以当小喇叭！”娅轩将管子放在嘴边，当做小喇叭，说这样的话声音可以传到很远的地方。
“老师快看呀，这是我的望远镜！”槿玥小朋友从望远镜里向我打招呼。
佳莹在玩垒高的游戏，她将一个管子平放在地上，又拿来另一个管子放在上面，越摞越高。
恩希小朋友看到后也开始模仿起来。
“我们一起来搭管子吧！”
“好呀。”
欣怡和若熙开始合作搭建。
第二次观察
雨萱和嘉乐用管子在玩垒高的游戏，摞的越来越高，最后搭的越来越高，比她们自己都要高了。
一开始，娅轩自己用管子进行垒高，一列用了7个管子，分别垒了3列。
后来，安安也加入到其中。她们一起合作垒高，每列8个，一共垒了4列。安安负责运送水管，娅轩负责搭建。
第三次观察
门宇皓小朋友将这一地的管子堆叠起来，成了一座“小山”。
小山越垒越高，越垒越多，有的小山连到了一起。这给了孩子们启发，不如我们合作搭一座城堡吧！宇皓和娅轩开始合作搭建城堡。
这边，欣怡和若熙小朋友将管子放到地上，说在给城堡修建下水道，因为最近下雨了，需要排水。
教师反思:
在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外场地活动范围很广。当孩子分散在周围时,老师不可能照顾每一个孩子。因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子的自我保护意识。检查玩具，调整孩子的运动负荷，活动前后减少衣物。老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子的对话和评价。发现问题及时进行必要的安全指导和教育。
活动中引导孩子发现和创造新的游戏方式，教师的自主创新能力不容忽视。只有不断提高的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好地开展教育活动。
编辑：曹玉箫
初审：商伟伟
终审：刘桂芳