从教24年来，素朋老师21年担任班主任工作。回顾这些年来的班主任经历和整个教育教学过程，真的感觉到酸甜苦辣什么滋味都有。班主任工作的动力就是来源于一个“爱”,热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱自己的学生。只要有爱，定能克服一切困难，解决所有难题。21年来，用她的工作热情和人格魅力赢得了孩子们和家长的尊重、信任，赢得了同事们的称赞。
素朋老师是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上严格按照学校的要求到校，学生还没到，素朋老师已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室她才能放心的离开。每位学生的作业她都会认真批改，甚至是一个错别字都要帮他纠正过来，但上小学四年级闺女的作业她却很少过问。没有晚自习的时候，女儿会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”她总会说，“闺女，妈妈有好多作业没批完，你自己检查吧。”女儿常常生气不理她。素朋老师觉得自己可以不是一位称职的妈妈，但必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了她，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一光荣称号。鱼和熊掌不能兼得，只能舍小家，顾大家。正是因为她的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，多次被评为“优秀班主任”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。所得班级也被评为“优秀班集体”。
工作24年来，素朋老师一直担任班主任工作，她觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，她认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。
成功的教育和成功的教学是分不开的。一个好的班主任如果教学也很出色，无疑会使学生折服，达到一种不教而治的效果。所以在教学过程中，不断探索教学方法，寻找最佳的方法。在课堂上，她注重前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，温故知新；在课堂上，精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。带给学生知识的活力、方法的潜力。她还根据自己的教学经验，给学生介绍学习方法，避免了他们学习上走弯路。经常开座谈会交流考试得失，乃至个别谈话，对症下药，不断摸索教学方法，一人一策，不断提高学生的学习能力。
在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，像家长待孩子一样。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如她们班的王泓鑫同学，在7年级时就是个令老师们头痛的学生，分到她班后，她发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要老师们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如她班的李宏伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，她找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。
作为班主任她有意地向学生介绍任课老师的.一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些她都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如她们班的冯小青、刘小勇等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，她告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，她们班的所有科任教师成绩都有提高，在市里组织的统考中她们班的成绩总是名列前茅。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，她所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是她终身奉献的事业，她将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我，献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。