亲爱的家长朋友：
您好！
今天，小小班的孩子们开启了迈向社会的第一步，开始了真正的幼儿园生活。 孩子在幼儿园阶段能否获得良好的发展，不仅需要幼儿园、老师们的努力，更有赖于您的配合。可以说，家园合作的同步教育，紧密的携手配合，才能保证孩子身心和谐发展。
在孩子进入幼儿园真正独立的那一刻，初来乍到的孩子们要渡过“新生入园焦虑期”，家长们可能也要渡过一个“分离焦虑期”。当您把孩子送到幼儿园以后，宝贝又哭又闹，您会很心疼也会跟着他一起难过，你也许会感觉很糟糕。
但是要记住：他的行为是正常的，年幼的孩子不喜欢和父母家人分开，他们需要学习如何告别。
还要记住一点：孩子的哭闹正反应了他们对您的爱，对您的依恋，当他们明白了你会回来的事实，他们就会感觉安全些，逐渐的告别就会容易些，所以家长要对咱们的宝贝有信心。
“新生入园分离焦虑”具体的表现有哪些呢？针对这些情况您要怎样应对呢？我们教师会怎样做呢？下面就让我们来了解一下。
①
❤️孩子的表现：怕生不愿意与老师和陌生的小朋友交往，躲避，缩在角落或无人之处。
✨老师的做法：全身心的接纳孩子，使孩子对教师产生依附，建立安全感。
🌸家长的做法：和孩子讨论幼儿园的生活，使孩子喜欢和向往幼儿园的生活。
②
❤️孩子的表现：强烈抵抗表现为哭闹打人、咬人、摔东西、要跑出活动室。
✨老师的做法：同情、尊重孩子，允许孩子发泄情绪，注意观察喝水、进餐的情况。
🌸家长的做法：愉快的和孩子说再见，将孩子交给老师后，应尽快的离开。千万不要听到孩子的哭声又回头去望望孩子，甚至将孩子带回家。否则，孩子有此“经验”，第二天入园只会哭的更加严重。坚持送孩子入园，孩子适应新环境需要一个过程，父母不要因为孩子哭闹就不让他上幼儿园。第二天到第四天一般是孩子哭闹最厉害的时间，家长把孩子交给老师，正式告别后，就要果断的离开。
③
❤️孩子的表现：拒绝吃东西、喝水，有的家长平时在家里使用不恰当的强化手段，让孩子不能随便吃陌生人的东西，这些孩子来园后，容易表现为拒吃、拒喝。
✨老师的做法：老师会耐心的引导孩子，使孩子对老师产生信任感。
🌸家长的做法：要告诉孩子在幼儿园里老师就是照顾他们的人，有什么事情都可以找老师，老师都会帮助他解决。
④
❤️孩子的表现：跑出教室一个人玩在班级呆不住，一个人游走在走廊、活动室、操场等、不参加集体活动。
✨老师的做法：会加强对孩子关注，用丰富多彩的活动吸引孩子参与到集体活动中。
🌸家长的做法：强化幼儿园的优点，有老师和很多的小朋友陪她一起玩，可以认识很多的新朋友。
⑤
❤️孩子的表现：说谎如回家告诉父母“老师（小朋友）打我”、“没有玩具”、“不给饭吃”等。
✨老师的做法：会从正面引导孩子，不会对孩子说教批评。
🌸家长的做法：应该充分信任我们的老师，如果出现这种情况，要理智的分析孩子的话，然后第一时间联系班主任老师进行情况了解，不要因为孩子的一些“小心思”而误会辛勤的老师。
⑥
❤️孩子的表现：阶段性的体制敏感，由于新环境使孩子情绪波动很大，加上哭闹、紧张，体能消耗也很大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引起体制敏感、易生病。
✨老师的做法：细心的照顾幼儿的生活，给孩子充足的饮水，照顾孩子吃好每一餐，随时观察孩子的身体情况，根据天气的变化给孩子增减衣物等。
🌸家长的做法：不要因为这种情况就打起了退堂鼓，认为是集体环境的缘故不敢送孩子来园，这是孩子在成长的道路上必然要经历的，正确对待这个问题。做到配合幼儿园稳定孩子的情绪，使孩子心理和生理都顺利的过渡。
⑦
❤️孩子的表现：尿裤子尿床由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间，对于自理能力弱的孩子而言，来到新的环境，有可能会出现这样的情况。
✨老师的做法：认真细心的观察孩子，尽快的了解孩子情况，掌握孩子的规律。
🌸家长的做法：对于这种情况不要担心，只要多给孩子带几套换洗的衣裤就可以了，你要相信自己的孩子，在熟悉环境之后，这种情况会减少的。
⑧
❤️孩子的表现：不愿意上幼儿园抵抗情绪很大，易哭闹。
✨老师的做法：微笑去接待孩子去感染孩子。
🌸家长的做法：你自信地和孩子告别，轻松愉快的和老师交谈，孩子得到的信息是：这里是安全的；我可以信任这里的老师；妈妈相信我有能力面对接下来发生的事情。
禁忌一：反复叮嘱。很多家长不放心孩子，其实是不放心老师。家长们一定要相信，老师在对待孩子的分离焦虑时会有自己正确的判断和做法。孩子本来是没有什么事，听了家长的话会莫名的紧张，就会导致孩子哭闹。记住：孩子是个很糟糕的情绪管理者，但是却是情绪察觉的高手。你的焦虑，只会传染给孩子，让他更加担忧焦虑。相对的，帮助孩子度过入园焦虑也很简单，你可以：信任老师和幼儿园、说话的时候看着孩子的眼睛，保持微笑。
禁忌二：悄悄的溜走。告别仪式一定要有，它能给孩子掌控感。仪式可以是一个大大的爱的抱抱，给予能量。一个挥手——告别、拜拜；一个飞吻——会想你哟！做完这一切，坚决扭头离开的时候，请在心里默念:老师比我专业、娃适应性强、分离焦虑并不是一件坏事。
禁忌三：哄骗利诱永远不要欺骗，不要骗孩子去买东西，也不要说，幼儿园和家是一样的，因为真的不一样，孩子的心理落差是很大的。更不要说，今天我们上幼儿园，明天我们就不上了。上幼儿园在本质上说，是孩子扩大信任圈的过程，从家人慢慢过渡到老师，朋友。如果因为谎言的欺骗，反而孩子们会缺乏安全感，让他对新环境又敌对感。
一定要按时接孩子离园，言而有信才能减少第二天上幼儿园的阻力。接到孩子以后，多问正面导向的问题，不要问“今天吃饱了吗？”“有没有人欺负你？”“老师对你好不好？”可以关心孩子，但是别把孩子放在“受害者”的位置上，摆在幼儿园、老师、小朋友的对立面。
无论是分离焦虑，还是陌生适应方面的焦虑，都是为了激励孩子为应对未来的威胁做准备。适度的焦虑适应过程，有助于激发孩子的潜能。只要父母能以积极的方式回应，基本都可以自我消化、安抚自己的焦虑情绪，这一点，一定要相信孩子。
总之孩子上幼儿园，是分离也是成长。放松心情，陪孩子跨过去，你就会遇见一个更强大的孩子！