清风徐来唤醒一室兰心，芬芳远播濡养满园惠质。怀揣教育梦想坚守乡村，做探索乡村教育的实践者。倾尽丹心育桃李，奉献青春绽芳华。
——题记
陈金玉毕业于郑州大学，本科学历，中小学高级教师，1998年大学毕业到方城县袁店回族乡回族初级中学任教，自2008年以来一直担任学校英语教研组长。多年来，她坚守乡村教育，挥洒自己的青春、热情和汗水，脚踏实地，开拓创新，坚守教育初心，培养了一批又一批的人才。
她先后荣获方城县优秀班主任、方城县优秀教师、河南省骨干教师、河南省名师。2023年被河南省教育厅聘请为河南省乡村首席教师。
2023年9月11日，在袁店回族乡回族初级中学钟灵毓秀的校园里，由袁店中心校 赵春阳校长、张清泉副校长，袁店中学宗学斌校长，为 “河南省乡村首席教师”——陈金玉老师举行首席教师揭牌仪式。
守望乡村教育 静待桃李芬芳
从小生在农村、长在农村的她，对农村有着深厚的感情1998年毕业后，她满怀热情，义无反顾地放弃了城里的优越条件，背起行囊毅然决然地回到了农村，开启了她的乡村教育探索之旅。为了提高自身素质，2003年9月至2005年6月自学河南大学英语专业；2017年3月至2019年7月她又自修郑州大学英语教育专业。
在偏远的农村，英语教师短缺，她担起了两个班级的英语教学工作，这一干就是二十多年。作为一名乡村教师，她深深地了解乡村的现状：学校的孩子们小学没有学过英语，家长对英语学习的重视不够。她利用家长会向家长讲述学生学习的重要性，学习英语的必要性。让家长重视孩子英语学习，树立远大志向，学好英语，讲好中国故事，点燃孩子们的梦想。
青春不负凌云志 笃行不怠向未来
她刻苦钻研业务，不断吸收先进的教育教学理论，大胆创新，取长补短，教学教研能力不断提高，具备了扎实的专业知识和业务能力，熟练掌握了初中英语课程标准，灵活驾驭初中三个级段的教学，运用生动感人的英语素材，对学生进行思想道德教育，灵活地采用多种切实可行的教学方法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识、质疑精神，积极推进素质教育。在长期的教学实践中，逐渐形成自己鲜明、独特的有利于培养学生素质的教学风格，积极开展研究性学习，拓展学生的视野，培养学生素质，指导学生适时开展阅读课、活动课，充分发挥学生的理解力、想象力。为了鼓励学生学英语，激发学生学习的兴趣，她每学期都要开展口语社团，写作社团，让学生敢于说英语用英语。在多年的教学中，她注重培优补差，因材施教，不放弃每一个学生，对学困生更加“偏心”，在每次考试后，她都认真帮助学生分析考试的失误，牺牲自己的休息时间，不知疲倦地进行个别辅导，在更多的鼓励和帮助下，学困生进步很大，所担班级成绩优良。
备好课，上好课是教好学的前提，也是最关键的步骤。她在全校英语教研会上说：每一学期她接到教学任务后，都会提前把教材整本看一遍，梳理出知识脉络，画出知识结构图，在第一节上课，不急于讲授新课而总是让学生先看目录，串讲一册的学习内容，并且结合英语学科的特点多举例子，把知识点说的浅显易懂，帮助学生树立学习的信心，让学生对下一步的学习心中有数。在工作中做到周前备课，课后及时做好教学反思。
平时无论再忙再累，她都会及时认真的批改学生作业，并做好作业批改记录。为了有效的检测学生的学习情况，除了作业还有很多测试，即便是英语多选择题，她也从不找学生代劳。她说为的是获得学生做题情况的第一手资料，准确掌握学生的做题情况，做好记录，为有效上好讲评课做准备。
她用自己的实际行动带动学生，感染学生。去年秋期开学她的身体出现了问题，可她不想耽误学生一节课，把手术安排在国庆节放假期间，假期一结束她就拖着虚弱的身体走上了讲台，手术后才一周，她就又加入了学生的早操队伍。以前毕业的学生到校看她，对她说：老师，您太拼了！
她连续多年担任毕业班教学和班主任工作，对班级管理科学严格，注重培养学生良好的思想道德品质和高尚的情感，关心贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，多年来一直默默无闻的赞助贫困学生，关心“问题”学生，决不让一个学生带着“问题”离开学校，所担班级班风正、学风浓、成绩好，2021年所带班级被评为南阳市文明班集体。她二十多年如一日，孜孜以求，默默付出，忠于职守，无私奉献，诠释了一位人民教师的高尚师德。从教以来， 她在平凡的岗位上努力践行着人民教师的职业操守。她听课堂、访学生、阅资料、写教案、勤反思，记录自己的成长之路，带领全体英语教师进行英语写作课的实验探究。每一次的学习和锻炼让她不断成长，也使她更加坚定了用最好的教育成就最美的职业理想。辛勤地耕耘换来了累累硕果。她多次获得县优质课一等奖；2017.6月被评为河南省中小学幼儿园骨干教师；2017-2018年度被评为县优秀班主任；2021年被评为省级名师。
爱心滋润育英才 静待花开香满园
没有爱，就没有教育。只有关心学生，才能得到他们的认可和爱戴。对于农村孩子，留守儿童较多，缺少父母关爱。课堂上给她们特别的关注和鼓励，课下找她们聊天谈心。她以爱心和耐心温暖着班级的每一个孩子。二十多年来她不知多少次喊学生吃饭谈心，给他们家人一般的温暖。本学期在学生返校后，在英语课上她发现程心颜同学脸色不好，原来学生怕耽误上课带病学习，该生患了胃炎和胆囊炎吃不下饭，她每天熬小米粥炒清淡的蔬菜喊学生去家里就餐，每天中午都会给学生煎药。看着孩子精神慢慢好起来，她的心里有说不出的高兴。
学生失去至亲，她像妈妈一样对学生嘘寒问暖，成为孩子最大的精神支柱。班里的潘金山同学母亲因车祸去世，该生一度有不想上学的想法。她了解情况后及时去到该生家里，耐心地鼓励他、安慰他，解除他内心的后顾之忧。
为了提高教学质量，她认真组织课堂教学，关注全体学生，充分调动学生的学习积极性，使其保持相对稳定性，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，创造良好的课堂气氛。做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度;对于学困生，给予适量的“偏爱”，圆满履行岗位职责。
满腔热血铸师魂 思贤路上筑梦人
自2008年担任英语教研组长以来，她带领全组同志不断学习，通过集体备课、说课、听课，取长补短，不仅使自己有深厚的教学教研功底，而且使全组同志的教学教研能力都不断提高，同时勇于创新，大胆进行教学改革，积极探索新的教学模式。引领更多教师提升教书育人本领，享受职业幸福，积极发挥传帮带辐射作用，结合学校实际情况，在学校统一安排下，每年都结对培养青年教师。通过多年的实践和探索，总结出了各个课型的教学模式。为了帮助青年教师上好一节优质课，她反复的听课、磨课。手把手地进行课件制作指导，教学设计指导。2020年1月指导张丽丽老师讲授的《Unit3 Topic3 SectionC》一课获县教研室一等奖。2021年1月指导谢添添老师讲授的《Unit3 Topic2 SectionC》一课获县教研室一等奖。所带领的学校英语团队教学成绩突出，很多教师已经成长为学校的骨干教师。
她认真贯彻党的教育方针，为改变当地教育生态面貌，默默耕耘、无私奉献，为办好人民满意的教育做出了巨大贡献，教学成绩突出，受到了学校和家长的一致好评。她一直不断提升自己的教学能力，勤奋工作，立志为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
她始终坚守着职业信仰，她爱这片土地，她更爱这些可爱的孩子们，她说过：能够见证孩子们青春岁月的成长，能让学生最大程度的提高是她最大的心愿和幸福。点滴行动敬业心，以爱育人筑师魂，细致入微勤耕耘， 满腔热血洒杏坛。她将无怨无悔地耕耘在这片乡村的土地上。
面对自己将来的工作，她充满了信心，也有许多美好的设想。她将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己!同时，先进的教育理论是教学和科研的先导，阅读和学习是提高教师理论修养的有效途径，她也将带领她的工作室成员，采用集中学习和自主研修学习相结合的方式，加强理论学习，不断更新教育理念，丰富理论知识，促进工作室成员快速成长。最后，也预祝袁店中学的明天更加辉煌！