从细节关爱乡村学生
绘制农村教育新蓝图
——桦川县创业乡中心校
桦川县创业乡中心学校是一所九年一贯制学校。校园占地面积24000平方米，学校建有3600平方米的主教学楼，1400平方米幼儿园区，2300平方米的食宿综合楼。由于乡镇农村学校生源日益锐减，面对生源变化。我们全体教师的口号是：“尽自己最大的能力，留住每一名学生！”正因为如此，桦川县创业乡中心校——韩冰校长积极组织班子成员针对这种现象深入剖析，全体领导群策群力。
小学部率先开始大胆创新。以“六项管理”为契机，提升孩子健康发展积极营造学习环境、生活环境；对小学部（1—3学年）班级布局从新规划，创新采用“二加一”模式。科学设计班级把原有班级分为学习区、生活区+休息区彻底改变原有陈旧模式，现已初见成效。
一是设计扇形布局摆放的学习区。
老师站在中间，学生的桌子正好环绕着老师形成一个“U”字，让老师能在最短的时间里走到每个学生的座位处。老师站在中间，到每个学生的位置都非常近，几乎所有学生都在老师的“眼皮子底下”，这样课堂上就没有“死角”。只要有学生开始开小差，老师可以用最短的时间走到他的身边。改变了学生看着学生的后背的方式，面对面的可以相互交流中完成教学任务。这种互助式、互动式、讨论式的学习，有利于小组成员进行相互交流合作，使小组成为真正意义上的“功能群体”。
二是为孩子设计生活区。
学生营养餐牛奶、饼干、坚果、学习物品、衣物、作业本等有了自己的新家，这样使学习生活空间有了良好的分区。
三是+1（午休睡眠管理）设计休息区。
由于乡下孩子乘坐校车时间早，每天早早就外出等车，为了解决孩子的午休问题。学校大胆举措特从幼儿园调拨午休的床位，摆放到班级里设置休息区。这样让孩子享受到在家的温暖，有利于学生健康成长。
以上的做法是我校从细节关爱乡村学生，绘制农村教育新蓝图。我们全体教师有信心、有责任，有能力做好农村教育工作！虽然农村教育前景并不乐观。但是我校严格实施“一体化”管理，强化教师队伍建设，以德立校，以质强校，积极推动教学质量连年攀升。构建“平安、文明、书香、和谐”的校园逐步形成。学校以“办人民满意学校”为宗旨，形成了“自强不息、追求卓越”的校风；“以人为本，和谐发展”的办学理念；“阳光九年，幸福一生”的教育思想；树立了“育人为本，服务至上，质量上乘”的学校形象。迎着“二十大”的东风，我们将信心满怀、乘势而上，不忘初心、砥砺前行，向着高标准的九年一贯制县域名校的目标奋勇前进。