【广四幼网络安全宣传教育】《网络安全始于心，安全网络践于行》
为切实开展好2024年国家网络安全宣传周系列活动，提高广大师生及家长的网络安全意识和防护技能，营造安全、健康、文明、和谐的网络环境，保证幼儿园网络的正常运行，以此引导幼儿，特别是引导家长安全、健康使用网络信息技术。
幼儿篇
一、网络对孩子的不良影响
研究发现，网络在儿童中的渗透率远超大人想象，如今儿童数字化成长出现明显的低龄化倾向，早在幼儿园时期(3～6岁)，幼儿对手机的接触率为91.8%，平板电脑的接触率为83.4%，电脑的接触率为80.6%，孩子们在享受电子设备带来的快乐同时，其中也隐藏着不少网络风险。
幼儿通过一日生活接触各种电子产品了解网络、认识网络，以及对游戏、动画等虚拟空间的痴迷，这对幼儿的视力危害很大，当幼儿的感官世界发生变化后，对幼儿专注力、自控力的培养产生不利影响，让幼儿无法正确使用网络。
另外，幼儿的模仿能力较强，经常会在手机等电子设备上浏览到不利于幼儿健康成长的内容，例如：暴力、危险性极强的动作、不良生活习惯等，这些情境对幼儿的影响极其恶劣。
二、如何正确使用电子产品
1.尽可能晚一些让孩子接触电子产品
尽量不要给孩子玩电子产品，当孩子有了一定的自制力，再慢慢培养孩子使用电子产品的习惯。特别是两三岁以前的孩子，一定不要给他们玩，因为屏幕的刺激对眼睛的发育影响很大。
2.尽可能隐藏家中的电子产品，不让孩子知晓
在孩子很小的时候，手机、ipad这些电子产品尽可能地放到孩子接触不到的地方，而且告诉他这是妈妈用来工作的，不是玩的，那么孩子的第一兴趣就会减弱很多，转去关注其他东西了。
3.家长以身作则，不要当着孩子的面玩游戏
家长要以身作则，不管多么喜欢玩游戏，只要孩子在身边，都不能玩。如果想玩，可以在孩子看不到的地方，单独一个人玩。
4.孩子调皮时，不要把玩手机、ipad等电子产品当作奖励
这是很多家长会犯的错误，只要孩子不听话、不吃饭时，就把电子产品给孩子玩，作为吃饭或听话的交换条件。经常这样，一旦孩子想玩了，就会使小性子。遇到这种情况大多数家长都会妥协，习惯一旦建议把握好开始关，不要让孩子养成这种不良习惯。
5.多给孩子一些有趣的图书或是带孩子户外活动，参加集体活动
一旦孩子已经上瘾了，那也不要太急，慢慢帮孩子戒掉。可以试着分散孩子的注意力，例如给孩子很多有趣的图书，带孩子一起读故事，或是带孩子到户外去活动，让孩子交朋友，慢慢培养孩子的各种其他兴趣，这样孩子玩手机、ipad等电子产品的兴趣就会慢慢降下来。
6.需要使用时，控制时间与内容，避免游戏的诱惑
由于活动的需要，多多少少会用到这些电子产品，那么这个时候，尽量不要在手机、ipad上面安装游戏等容易上瘾的应用，尽量多安装一些学习工具或是与学习相关的学习软件。同时控制孩子使用的时间，每次尽量不要超过1个小时。
家长篇
一、不随便连接WiFi
【危险】
不法分子搭建与常用WiFi相同或相近的WiFi，设置空密码或者相同密码吸引公众连接，然后在WiFi路由器上劫持DNS（域名系统），将用户引入到钓鱼网站获取账号密码，或者在路由器上监听手机流量，获取明文密码。
【提示】
◆公共场合连接WiFi时请同商家确认好WiFi名称
◆没有密码的公共WiFi慎用
◆使用支付APP时，尽量使用运营商的4G网络
二、不传谣、不信谣、不造谣
随着科技的迅猛发展，网络成了人人都需要的工具，工作生活离不开它，甚至连交友聊天都必不可少。随之而来的便是微博、微信等“微平台”的兴起。正因为这样开放性的虚拟网络世界，给了不少人自由发表言论的平台，不少人利用网络传播谣言，发布、传播一些没有事实根据或者被歪曲的信息，不仅影响着人们的正常生活，甚至严重扰乱了社会秩序，更甚者违反国家法规导致犯罪。
不造谣。严格遵守互联网法律法规，增强法律、道德意识，坚决不做空穴来风、无中生有的臆测、推想，不编造、制作虚假新闻、虚假信息等，积极践行文明上网。
不信谣。加强自我学习、自我约束，增强辨别谣言、抵制谣言的能力，对微信、微博等网络媒体中出现的社会敏感话题，要进行理性对待，不轻信、不盲从，多角度分析，多方位思考，自觉远离网络谣言。
不传谣。对影响社会稳定、破坏公共秩序的虚假信息、文章、言论等，不转发、不传播、不评论、不顶贴，让网络谣言失去滋生的土壤，坚决斩断网络谣言传播链。
