小学生涯的最后一个儿童节，我们
六零三班的同学在语文老师杨老师的
组织下，举行了一场关于诚信与善意
的谎言的辩论赛。在这重重的应试压
力之下，同学们纯真的笑颜，激情四
射的表现，仿佛是沙漠地里的甘泉，荊
棘丛中的玫瑰一让人觉得舒心而珍贵。
同学们慷慨大方、激昂文字、惊心
动魄的辩论状态深深地打动了我。正
方主辩手付翔宇、一辩手刘依，紧抓
＂人无信而不立＂这一主题，论点、
论据、论证环环相扣，精僻犀利、剑
锋直指对方；反方主辩手卢依娜面对
正方的咄咄逼人，用冷静沉着，出奇
不备的策略应对，显得大气而老成；
正方辩手陆佳梁用心理学观点，结合
历史事件，以守为攻、步步为营；反
方辩手王梓涵的观点立足当下，以利
他性、共情原则、巧打＂感情＂牌，
语言流畅，情绪充沛；吴菲、黄越分
别代表着的正、反方队员，针锋相对
、据理力争、舌战数回、难解难分；
文裕喆同学最后的总结发言公平公正、
立意高远……。
同学们超强的语言组织能力，精诚
合作的团结意识，紧抓时机的竞争思
想，这集天时、地利、人和的辩战机
智，让表达与能力齐进，辩论与友
谊共存。让毫无思想准备，处在现场
的老师我目瞪口呆、惊喜异常，我感
觉到我们的学生在我们的期待中真的
长大了！在有些方面他们的眼界已超
越了身为老师的我，这应该是作为他
们老师一我，最大的欣慰与自豪吧。
＂冰冻三尺非一日之寒＂。能让孩
子具有如此表现的力量，应该是来自
杨老师每一节语文课上，对孩子除了
基础知识的教授外还对学生能力大力
培养的努力与坚持。
我们班学生的辩论赛除了带给我精
神上的震撼，带给我的还有对当下教育
的思考：“真正的教育从来都不应该是
成人与成才谁先谁后，考分与能力孰
轻孰重的辩论与博弈”。而应该是各个
方面的聚散与综合，学习与成长，教
师的成长可能跟我们所处的环境，跟
我们的外貌年龄，跟我们的地位身份
无关，但却一定与我们能否尊重学生，
能否带领学生走出迷茫，能否帮助他
们找到坚持成为一个更好的人有关，
尽自己最大的努力呵护学生、成就学
生、与学生共同成长，这也许才是教
育真正的初衷和最终目的。
当青丝变白发，我们依然能微笑前
行，能对遇到的每一个有着不同生命个
体的学生不断表达一一我们的学生真的
很棒！我想这将会是人生中一段幸福
的旅程。为人师者不一定是成就学生
的＂贵人＂，但一定是如亲人般唯愿他
们未来更加美好的人。
＂细雨湿衣着不见，闲花落地听
无声＂。 真正的教育是什么？值得我们每个教者努力地去探索，并寻找真正答案……