尊敬的家长朋友:
您好！
为贯彻落实教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的相关要求，遵循学生发展规律，秉持学校“让优质教育惠及每一个孩子，为一生奠定”的教育理念，促进“五项管理”落地生根，我校结合实际，制定了落实“五项管理”的工作实施方案等，多种举措推进，全力保障孩子的健康成长。现将我校落实“五项管理”工作一封信分享给您，愿我们共同携手，共同为学生的健康成长助力！
手机管理
为引导学生保护视力，防止沉迷网络和游戏，保障学生身心健康发展，我校对小学生手机管理做出明确规定：学生原则上不能将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，需经家长同意，书面提出申请，交班主任登记报学校审批同意并备案，进校后交由班主任统一保管，离校时再统一领回，禁止带入课堂。学生如有需求可通过各部门电话及班主任手机满足学生应急通话需求。
1.严格按照《湖南省教育厅转发教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，切实做好预防学生沉迷网络，教育和引导儿童青少年近视防控工作，促进学生身心健康。
2.建立健全学校校长抓负总责、分管领导牵头具体抓、各个岗位责任明确的管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生，加强重点关注，并及时进行疏导和教育。
3.加强常态化宣传教育，组织学生通过开展绿色上网承诺等活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络责任意识和道德意识。
4.凝聚家校合力。禁止学生携带智能手机和个人平板电脑进校园，通过家访、家长会等多种方式加强对家长的培训、引导。
5.正确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间的关系，课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板，在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业，在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。
睡眠管理
衡山县实验小学明确家庭和学校的边界，科学、细化学校的管理方式，提出学校配合家长的具体方式，班主任开展调查和监测，及时了解本校学生睡眠情况。
1.严格按照《湖南省教育厅转发〈教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知〉的通知》要求，不要求或变相要求学生提早到校，不得随意延长在校学习时间， 造成学生休息时间不足、就餐时间无法保障，影响和制约学生身心健康发展。
2.睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节。小学生睡眠时长达到10个小时才能保证身体健康，有充沛的精力去学习。因此，请家长务必重视孩子的睡眠，并做到以下几点：
（1）帮助孩子制定作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间一般不晚于21:00。
（2）鼓励孩子午休。家长要鼓励孩子进行午休。午休时间不宜过长，建议半小时左右，以保证下午的学习质量。
（3）合理规划作业时间。如因特殊情况不能在就寝时间前完成作业的，可由家长向老师说明情况，延时完成，确保孩子睡眠时间。
（4）为孩子营造温馨舒适的就寝环境，确保孩子身心放松，按时安静就寝。
（5）父母以身作则。父母的言行和习惯都会影响孩子，想让孩子按时睡觉，父母也要做到按时睡觉。引导孩子健康生活。引导学生合理使用电子产品，上健康网站，不沉迷网络游戏，不用手机刷屏，规律学习生活，按时作息、不熬夜，保证小学生每天睡眠时间不少于 10 个小时，第一节课上课时间为8:30，上午上课时间不早于8:20。
读物管理
我校把阅读作为重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导青少年学生养成良好的阅读习惯。
1.严格按照《湖南省教育厅转发教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法的通知的通知》要求，提高思想认识，严肃工作纪律，做好宣传引导工作。
2.规范课外读物(指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物，含数字出版产品)进校园管理，防止问题读物进入校园。全面把握课外读物进校园情况，负责进校园课外读物的监督检查工作。
3.进校园课外读物每学年向学生推荐一次。校长、教导主任及语文老师专业引领，负责组织课外读物的遴选、审核，不得推荐或选用为中小学课外读物的12条负面清单中的读物。及时制定推荐方案并按照程序向家长公开推荐目录。
4.每学期开展一次课外读物自查活动。不健康读物必须立即下架销毁。
作业管理
严格落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》文件精神，确保小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业， 三至六年级家庭作业不超过 60 分钟。
2.科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求， 教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
3.坚决控制考试次数。每学期组织一至两次统一考试。不得组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。
4.采取等级评价方式。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。
5. 全体老师要加强对学困生的帮忙工作，如有学生晚上作业不会，可通过电话咨询老师或第二天面对面帮扶完成。
6.每学期教导处对各年级作业量及批改情况进行不定时和定期检查两次，并记入绩效考核。
体质管理
根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质。
1.学校制定《学生体质管理实施方案》，有序开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教育教学工作之中。学校专人负责，实行岗位责任制。
2.按照上级要求开齐各年级体育课程，规范课程内容，规范教师行为，不断提升课堂教学效果。
3.体质健康测试。根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质康状况，分年段进行测试。
4. 积极组织学生开展校园足球运动、篮球比赛、各种体育竞赛活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。
5. 认真组织学生开展阳光体育锻炼活动，确保学生每天锻炼不少于 1 小时，认真上好课间操，学校组织人员不定期检查考核广播操、眼保健操、手指操。
6.做好学生、教师、家长的宣传教育工作，让学生懂得增强体质健康的重要性，让教师重视学生体质健康，让家长支持学校开展学生提高体质活动。加强与家长的沟通与联系，合理制定学生家庭体育锻炼的计划与内容，做到科学、合理、易操作、安全性强。加强学生运动安全教育，在日常体育锻炼、测试、竞赛活动中做好安全防范工作。对安全事故要追究直接责任人的责任。
衡山县实验小学教导处
2024年3月