她，积极奋战在教育战线上，追求着事业与梦想；她，拼搏在村庄的教学岗位上，奉献着智慧与力量；她，耕耘在孩子童真世界亦真亦幻的沃土上，播种着未来和希望。她，是一名普通的人民教师，明辨慎思、默默地传递着社会正能量，她就是阳村中心校连伯小学教师——柴娜。
个人简介：柴娜，2000年毕业于稷山师范，2006年毕业于太原理工大学。任教生涯二十周年，现任教于阳村中心校连伯小学五年级语文。
2021年4月，柴娜同志在三年级道德与法治《请到我的家乡来》课程教授中荣获三等奖。
2022年11月，柴娜同志荣获河津市中小学教师优质课大赛一等奖
2002年12月执教《健康看电视》荣获河津市中小学优质课大赛课一等奖，运城市优质课大赛三等奖。
2023年5月柴娜老师在《教育周报》发表了题为《小学低年段学生数学应用意识的培养策略探讨》的论文并获奖。
同年，柴娜同志在河津市中小学教师“赛讲课”暨第十四届教学能手评选活动中被评为“教学能手”。
从教二十年来，柴娜教师一贯安分守纪，诚笃待人，对工作认真负责，一丝不苟，兢兢业业，无怨无悔，谨言慎行，克已恕人，总是以“做一个大好人，做一个好教师”的标准来严格要求本身，对本身的言行常是日省夜悟，对一些社会现象，也能用本身的思考方法去看待去审视，能用一颗平常心去观待本身所从事的职业，在教授教化历程中，既看重知识的传授，更注重对学生的学习措施和思维方法的指导和培养，常奉告学生：“知识紧张，但比知识更紧张的是优越的学习措施和思维习惯。”“受之以鱼，莫若授之以渔”，“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，不仅如此，在教书的同时，还注重对学生进行“三看”教导和优越品德的渗透和灌注贯注，达到育人育智育心的目的，这是她一以贯之的教授教化理念和教授教化习惯，也是她能取得较好的教授教化业绩的重要原因。
宋彩绒，1999年9月—2002年七月山西交通学院，2002年9月参加工作，现教一二年级数学。
宋彩绒老师爱岗敬业，工作认真负责，不敢搪塞，不敢懈怠，固然年年都带班，教程几乎年年类似，没多大变更，固然所要传授的知识是烂熟于心，但因为学生不同，对本身和学生的要求也不同，所以也总是会认真备课，认真上课，总有“常教常新”的感觉，每一次解说都有新发明，都有新感知，都有新认识，因此，笃信“教授教化相长”的事理，把知识教给学生，其实也是在进步本身，正所谓“送人玫瑰，手留余香”，各有所获，相得益彰，也有“学而后知不够，教而后知困”的感慨。因此，对付教导教授教化从不敢马虎，她默默坚守，克服困难;不言苦累，全力以赴。在小小的教室里，兢兢业业、孜孜不倦地辛勤耕耘着，培育着祖国的花朵，这就是“园丁的本色”。