【新强师工程】研培并行·强师赋能——2023年广东省新强师工程落实学科核心素养提升课程执行力（小学英语学科）教研员专题培训（第五天）

　　一年好景君须记，正是英语教研时！培训，是一位睿智的精灵，轻轻为教育人打开一扇智慧的天窗；培训，是一场及时的雨露，无声滋润着积极向上的教育人。

        2023年9月11日，广东省新强师工程落实学科核心素养提升课程执行力（小学英语学科）教研员专题培训班在韶关学院省级中小学教师发展中心开始了第五天的课程。

　　上午，韶关市武江区教师发展中心义务教育英语教研员，中学英语高级教师，广东省特级教师周惠红给学员们带来了讲座《基于新课标的小学英语整体教学实施方法》。周老师从开展小学英语单元整体教学的背景和基于新课标的小学英语单元整体教学实践案例两大内容来为学员们进行了详细的阐述与讲解。

　　首先，周老师介绍了小学英语单元整体教学实践的背景，引导学员回顾英语课程改革经历了三个时代：双基目标时代、三维目标时代、核心素养目标时代。周老师提到《义务教育英语课程标准（2022年版）》的主要变化包含了课程理念的变化、课程目标的变化、课程结构的变化、课程内容的变化、学业质量以及课程实施的变化。

　　周老师还强调了在《义务教育英语课程标准 （2022年版）》的七大教学实施建议，包括了加强单元教学的整体性、如何进行语篇研读、践行英语学习活动观、树立“教-学-评”一体化的整体育人观、以及提升信息技术使用效益，让学员们思考并厘清单元整体教学和主题意义下的单元整体教学这两个概念。

　　周老师基于新课标的小学英语单元整体教学实践案例为学员们解读了基于主题意义的小学英语单元整体设计流程，并分享了人教版五年级上册《Unit 2 My week 》的单元整体教学案例，周老师组织小组讨论并提炼该单元教学目标。

　　最后，周老师提到做单元整体教学设计首先要研读语篇，整合教学内容，其次是分析语篇，提炼单元主题意义，最后基于主题意义设计分层作业，周老师强调，作业设计也需为实现单元目标而设置。

　　下午，广东省韶关市曲江区小学英语专职教研员，韶关市兼职教研员，省骨干教师，省小学英语常务理事李虹老师为学员们带来了专题讲座《信息技术赋能小学英语教与学》，传授了信息技术在小学英语课堂教与学中应用与实践的经验。

　　讲座伊始，李虹老师阐述了“WHY为何赋能”，解析了非制度化教育理念、非学校化社会理念下，以学生为中心（SCL），构建开放、多元、生活的教育系统，即教育网络的必要性，引用了《国家教育事业发展"十三五"规划》中，“以教育信息化推动教育现代化，积极促进信息技术与教育的融合创新发展”，“鼓励教师利用新技术提升教学水平，创新教学模式”的要求，提炼了推进信息技术与英语教学深度融合的重要性：信息技术能真正意义地赋能教与学。

　　接着，李虹老师立足于建构主义，论述了“HOW 如何赋能（信息化教学实践）”。教师在进行教学设计时，需要注意：1、在整个教学过程中以学生为中心；2、利用情境、协作、会话等学习要素，使学习者有效地实现对所学知识的意义的建构；3、培养学生的高级思维能力，激励学生主动探究。

　　最后，在“WHAT是何赋能（信息化教学概论）”的环节中，李虹老师从教学资源多媒体化与共享化、教学个性化、学习模式多样化、管理自动化、环境虚拟化五个方面，系统地概述了信息化教学的显著特点，并强调了信息化背景下英语课程教与学变革，教师的新增定位为学习资源的设计者和开发者，信息化学习环境的管理者。李虹老师还分享了Voki、讯飞星火、Zooburst、Sitepal等个性化媒体素养工具。在导师的引领下，学员们团结合作、制作主题海报、积极反馈所学所得。

　　今天两位授课老师平易近人、讲课内容丰富、条理清晰、理论与实践相结合，学员们如沐春风，获益匪浅。知之愈明，行之愈笃。研修是一场诗意的旅行，我们得此良机，汲取各位领路人的经验，在“躬耕教坛，强国有我”的思想引领下，坚守教育初心，积蓄教育力量，为党育人、为国育才！