这是一场别开生面的心理健康讲座，魏家湾小学的孩子们很纯真，也很可爱，他们的父母大多都外出上班，把孩子留给了老人。校长很重视学生的身心健康，三年来一直持续不断的给孩子们、家长们做家庭教育、心理健康讲座及辅导。
我校有幸请到了国家二级心理咨询师、绘画心理分析师和家庭教育指导能力测评师薛继敏老师，对学生们进行心理健康讲座。讲座开始薛老师做了一个小调查：“放学一回家爸爸妈妈说的最多的一句话是什么？”
她们争先恐后的告诉我父母说的最多的是：“赶快写作业！”“作业多不多？”“作业写完了吗？”
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这是中国大多数父母的语言模式，似乎关于孩子聊的最多的话题就是“作业”“成绩”，而忽略了孩子们的感受。
薛老师接着问第二个问题：“如果你遇到不想写作业时，父母会怎么说？” 顿时整个场炸开了锅！
“不写作业，给我滚出去”，
“不写作业，不准吃饭”，
“作业都不想写，上什么学？”
“要你有什么用，作业都不愿意写”…
薛老师接着问第二个问题：“如果你遇到不想写作业时，父母会怎么说？” 顿时整个场炸开了锅！
“不写作业，给我滚出去”，
“不写作业，不准吃饭”，
“作业都不想写，上什么学？”
“要你有什么用，作业都不愿意写”…
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而听到这些话，孩子的感受又如何？通过互动薛老师知道她们是多么希望父母首先关注下自已的心情，而后关注事情”。
如果回到家听到父母问自已：“今天学校生活愉快吗？”一句话让亲子关系迅速拉近，一句话，让孩子打开话匣子！
而如果，别人没有满足我们的需求，甚至诋毁，讽刺，挖苦自已时又该怎么办呢？会不会很伤心，难过，羞辱，愤怒？
孩子们表示，“会的！”
如果回到家听到父母问自已：“今天学校生活愉快吗？”一句话让亲子关系迅速拉近，一句话，让孩子打开话匣子！
而如果，别人没有满足我们的需求，甚至诋毁，讽刺，挖苦自已时又该怎么办呢？会不会很伤心，难过，羞辱，愤怒？
孩子们表示，“会的！”
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世界上，除了自已，没有人可以伤害到我们！薛老师告诉孩子们：别人说什么和我们好不好无关，和她们的内在有关！我们只管好自已的事，欣赏自已，肯定自已，悦纳自已！
从生活中培养自已的自信！每天着照镜子，说肯定欣赏自已的语句！
我是一个智慧的人，
我的理解能力越来越强！
我的专注力越来越高！
我的记忆力越来越好！
我的人缘越来越好！
我的目标越来越近！
…
课程结束，薛老师收获了孩子们热烈的掌声，和孩子们满满的希望！
而薛老师，似乎更加清晰她的责任与使命，唤醒一个生命的成长，她要做的，还很多…
从生活中培养自已的自信！每天着照镜子，说肯定欣赏自已的语句！
我是一个智慧的人，
我的理解能力越来越强！
我的专注力越来越高！
我的记忆力越来越好！
我的人缘越来越好！
我的目标越来越近！
…
课程结束，薛老师收获了孩子们热烈的掌声，和孩子们满满的希望！
而薛老师，似乎更加清晰她的责任与使命，唤醒一个生命的成长，她要做的，还很多…
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