质量分析促提升，聚力同心共向前——曲江区小学道德与法治教学质量分析研讨活动

一、2022-2023学年教学质量分析

活动的第一项议程，首先由教研员邓竹秀老师做质量分析报告，她在报告中详细分析了上学期我区四、六年级期末学情调研情况。通过数据对比，我们看到四年级的教学质量有了一定的提升，这离不开各校老师们的付出与努力。同时，邓老师也指出了我们区存在的一些问题。如有些学校不够重视，没有上道德与法治课，教师专业素养仍需提高等。

二、提高小学道德与法治教学质量经验交流

       韶钢四小邱柏林校长以“发挥团队力量，提高道德与法治教学质量”为主题作经验分享。邱校长先介绍完学校基本情况后，接着从以下五个方面为我们分享了提高小学道德与法治教学质量的具体做法，分别是提高政治站位，把课程作为德育工作的重要抓手；落实工作分工，把计划作为课程落实的重要指南；明确教学模式，把课堂作为课程落实的重要阵地；强化针对训练，把专项作为提质增效的重要举措；班科任形合力，把课程作为学校绩效的重要部分。

       曲江区实验小学王贞老师以“心里有愿景，眼中有目标，手上有措施”为主题作经验分享。首先，学校全局谋划，建立了完善的管理制度。其次，教研组长发挥“领头羊”作用，树立合作意识、竞争意识、服务意识。最后，在备考策略方面，她分别从重视基础，学会动笔动脑；多加练习，查缺补漏；家校合作，重点补差；培养学生素养，提高质量等四个方面，详尽地介绍了道德与法治学科复习的宝贵经验。

枫湾镇中心小学邱远群老师分享了自己及曾校长的经验做法，在教研方面，积极组织教师学习，针对兼职道德与法治教师多的情况，利用教研活动，开展公开课活动，并且校长带头上示范课，确保教研活动时效性。在教学上，做到认真备课，上好每节课。结合时政进行教学，拓宽学生的知识面。在复习时，注重练习，同时发挥团队的力量，互相分享有效的复习方法。

       乌石学校坑口小学何井养老师用朴素的语言分享了自己的教学点滴。他提出要尊重了解学生，面对基础较薄弱的学生，可以利用奖惩制度，激发学生学习的动力。在复习过程中，加强练习，最大化提高教学效果。何老师的宝贵经验给了我们很多启发，同时也让我们感受到他满满的教育情怀及对学生的热爱。

 三、《提高小学道德与法治教学质量的几点思考》讲座

活动的第三项议程，由沙溪镇中心小学的李群校长分享她对提高小学道德与法治教学质量的一些心得与思考。第一，要认真备课。只有备了课才可以上好课。第二，在教学过程中要调动学生的兴趣。通过多种既符合学情又生动有趣的教学方式，例如可以运用希沃白板上的小游戏与学生进行互动，从而充分调动学生的兴趣，提高课堂效果。第三，要讲练结合。要加强训练情境分析或简答题，学校可以建立练习题库，帮助学生树立道德与法治抽测意识，平时要训练学生学会认真审题，围绕要点来答题，帮助学生树立做主观题的信心。

四、上学期工作总结及本学期工作计划

      活动的第四项议程，由教研员邓竹秀老师作上学期工作总结以及本学期工作计划部署。首先，邓老师总结了过去一个学期各校在青年教师教学基本功大赛、广东省大中小学思政课一体化教学展示交流活动等方面获得的成绩，肯定了各校在提升教学质量方面的做法，城乡差距逐渐缩小，众多教师在不断成长。

      其次，邓老师给我们提出了一些建议：第一，要树立质量意识。教学质量是学校的生命线，各学校一定要开足上足课时，还要加强学生的做题训练，尤其是情景分析题和简答题。第二，要有责任意识。道德与法治教材对于培养学生良好的行为习惯具有重要作用。教师们要有教育情怀，强调育人效果，用好教材。第三，要有学习意识。老师们要积极参与各种形式的学习培训，不断提升自我。第四，要有计划意识。老师们要通过吸取其他学校的优秀经验与做法，结合学校自身实际做好教研计划与安排，提升教学质量。

       坚持仰望星空，教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，教育方能落地生根。此次教学质量分析研讨活动，既是一次有反思、有收获的总结交流，也是一次有价值、有深度的积极探索。相信老师们在以后的工作中能够更好地研究教学，聚力同心，推动我们曲江区小学道德与法治教学质量更上一层楼！