大美其美，美美与共——历史教研组“近仁杯”课堂教学大赛记实

薇薇安

创建于2023-06-05

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　　为培养学生核心素养，强化学生自主学习能力，提升教师的专业技能。根据学校工作安排，西南大学临高实验中学的“近仁杯”课堂教学大赛定于2023年5月23日至30日。根据学校工作安排，历史教研组选出林建永和冯丹霞两位青年教师代表历史学科组参加此次比赛活动。

　　赛前，两位教师基于自己的教学进度和教研组长王鹏老师的建议下选好课题，反复打磨，并根据同科组教师的指导意见进行修改，最终成型。
　　不同的课堂风格展示精彩纷呈，师与生之间思维的碰撞，扬历史之风采。

　　林建永老师讲授《明朝的对外关系》这一内容时，通过“爬楼梯”的基础知识嵌入式导入，激发学生学习积极性。通过郑和下西洋和戚继光抗倭及葡萄牙攫取在澳门的居住权两个方面引导学生掌握教材知识。重点放在郑和下西洋一目，以启发学生为主，分别从郑和下西洋的目的、过程、影响入手，层层递进、环环相扣。并让学生思考：对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，得出特别及地位。通过对比同一时空之下的中西方航海，从全球史观的角度加深对其理解，培养学生核心素养，激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，顺应新课改的要求。

　　冯丹霞老师通过三条时空轴对《冷战与国际格局的演变》进行介绍。突出“零和博弈、地缘政治、国际格局和极”等概念的解释。
　　运用史料引导学生分析冷战缘起、冷战与国际格局的关系、多极化力量的出现。以古巴导弹危机为突破口，强化学生对冷战特点的掌握，之后回到原点，谈谈对冷战的认识。冷战结束了，冷战思维依然存在。中国为世界提出构建人类命运共同体的方案：超越意识形态，和平相处；摒弃冷战思维，实现合作共赢；以对话解决争端，用协商化解分歧。

　　围绕本次学校近仁杯课堂比赛，历史教研组进行评课。肯定两位教师的课堂教学把控应变能力，突出重难点，始终关注和引导学生。同时也提出殷切希望，全体青年教师要多挖掘教材知识、勤思考，多阅读，多做题，提升专业技能。

　　每一次赛课，都是对自我的一次挑战，也是一次能力的提升。
　　一线教师的历史教学应顺应时代潮流，紧紧把握课改方向，把学科能力和核心素养的培养作为课堂教学的主旋律。发挥教师的主导作用，让学生在课堂有参与感和获得感，才能实现课堂教学的最大化，落实立德树人这一根本任务。

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