躬耕市南，兴教有我——东港区教学教研人员赴青岛市南区跟岗学习简报（一）

　　“躬耕教坛，强国有我。”2023年9月10日是我国第39个教师节，在这样一个美好的节日里，青岛市市南区委教育工委常务副书记、区教育体育局党组书记、局长、一级调研员焦淑军在区教育体育局党组副书记、二级调研员刘文明及区教育体育局人力资源科科长郝广乐的陪同下，看望慰问我们日照市东港区跟岗学习的教师，向教师们致以节日祝福和诚挚问候。

　　在座谈交流过程中，焦局长详细了解了我们在市南区的学习、生活情况，亲切的关怀、温暖的慰问，带给我们勇敢前行的力量。焦局长表示，跟岗挂职交流是促进两地教育优质均衡发展、构建高质量教育体系、打造高素质教师队伍的有效途径。希望跟岗教师当好教育交流使者，架起市南区与东港区教育沟通的桥梁。跟岗教师纷纷表示，在这样一个特殊的节日里，非常感谢市南区教体局各位领导百忙之中的关怀慰问，让我们感到温暖、振奋。我们将倍加珍惜此次跟岗机会，认真学习，用心钻研，深度跟岗，不负重托，不辱使命，为推动市南和东港教育高质量发展尽自己最大的努力！

　　走进青岛第五十九中学，真实感受到学校“以学习求发展”的理念。“五学联动”的课堂教学模式，以任务驱动，以问题引导，充分调动学生学习的积极性，使学习真正发生。学生在课堂上动口说、动手做、动脑想、动身行、动心悦，学习中自我互动、师生互动、生生互动、班组互动、生本互动。这样，学生在个体学习与合作学习的参与互动中深度学习，相互提升。

　　学习期间，初中组三位老师深入课堂，深入教研组，认真听课，专心记录，虚心请教学习，参与教育教学的全过程。除了听课学习，王老师还进行了课堂教学实践，真正体会到“以学定教”的必要性。杨老师还参与了班级会议和学生的社团活动，这些活动为学生们提供了展示自己才华和潜力的平台，让他们收获了自信，成为更好的自己。

　　沉浸式跟岗，学与思并行。本周小学组的老师们在各自的跟岗学校，开始了沉浸式学习之旅。老师们所任教的学科多以综合性学科为主，不论哪一门学科，老师们都认真备课、按时上课，同时完成课间跟班、放学送队等工作，体验到了不同学科的课堂，也有机会近距离接触到了不同年级的学生。

　　跟岗教师从各自所在学校出发，感受各具特色的校园文化。他们参与听课，记录心得，交流感悟，在体验中学习，在总结中思考。老师们期待能够有更多机会接触到优质学科资源，参与到同学科教研活动中，多学习并辨证思考，努力提高自身的教学研究能力和教育管理水平。

　　怀揣期待，相遇青岛市南区实验幼儿园（天台山园区)，了解到该园致力于幼儿创造教育研究，建构了创造教育课程体系，打造了创造教育品牌。以“创造教育”为特色，以“培养教师的创造特质”为基础，以“构建创造教育课程方案”为方向，秉承“把发现的快乐给予孩子”的核心理念，结合幼儿园创造教育特色，创设“慧”看、“慧”玩、“慧”思的灵动游戏环境，打造小班“沉浸式”、中班“留白式”、大班“开放式”的自主游戏特色。

　　在跟岗期间，学前组两位教师深入班级活动，虚心学习，和班级教师一起开展保育教育活动。在做与学中也让他们更深刻的领悟到将《指南》精神“落实到幼儿一日活动各个环节”的内在意义，同时他们也结合自己园所情况取长补短，及时落实。相信在接下来的日子里，两位老师会慢慢融入市南实验幼儿园，不断跟进一日生活，贴近教研活动，沉下心、弯下腰，学以致用，对标先进，收获累累硕果。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。在青岛市南区一周的学习生活中，各位老师细心观察，潜心学习，虚心求教，精心整理，将每天的所见、所闻、所学、所感相互分享，深入交流。接下来，老师们将继续做好跟岗学习工作，采他山之石，琢本山之玉，做好反思总结，努力提升自己的业务水平和专业素养。相信这些点滴的成长，一定会运用到老师们的学习、工作中，让教育教学更加熠熠生辉！