一分钟可以干什么呢？
关注学生认识需求，切实开展体验活动，培养学生的时间观念。由于时间非常抽象，儿童掌握时间比较困难。本次设计了“一分钟做干什么？”的活动，力求将抽象的时间转化为能够具体感知的“量”，帮助学生建立时间观念。使抽象的时间概念变成看得见、摸得着的东西，并切实开展体验活动，让学生在亲身参与中建立对时间单位的准确感知，丰富对时间长短的体验，掌握估计时间的方法。
赵一鸣一分钟可以跳绳63个
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田雨露一分钟可以跳绳72个
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倪安苒一分钟拍球128个
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文章由 美篇工作版 编辑制作
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