送走了一届毕业班，坐上滑滑梯回到一年级，从头开始。我在适应中，孩子们也在适应中。
第一天：可爱的的小豆丁们，他们在不经意见由幼儿变成了“小学生”。小学生活充满陌生而新奇的色彩，如何把握契机，既能让孩子们尽早适应小学生活，又能在孩子心中种下爱学习爱语文的种子？今天语文开学第一课，给孩子们准备了有趣的绘本故事，爱听故事的小朋友总是特别安静。
第一次参加升旗仪式，正副班主任一前一后，练习整队，有不少小朋友早忘记夏令营时自己排哪了，看看前后不认识，看看左右也不认识，该站哪呢？该怎么站呢？小可爱们叽叽喳喳，“老师老师”叫不停，终于排成了两队进入操场。到了操场，继续找班级场地，找脚下的站位点，终于找到了，已说痛了嗓子，忙出了一身汗。虽然天气热，小朋友还是乖乖地站在位置上。
上完第一节，就有小朋友问我：“老师，什么时候吃饭啊？”上完第二节课，有小朋友抱着我的腰，仰起头撒着娇：“钱老师，好饿呀。”上完三节课，香喷喷的饭菜终于来啦！
我和小潘老师一个指导给孩子们分饭、分汤、分酸奶，一个管理班级，指导孩子们如何排队、使用餐具。看着第一个吃饭的孩子嘴巴鼓鼓的吃到了最后，东张西望就是不往下咽，真着急啊。好不容易吃完了，我俩一边指导孩子做个人卫生，一边打扫教室卫生，一边安顿孩子们，恨不得生出三头六臂，马不停蹄，已到十二点半。一个人根本来不及。
第一天上课，戴了“小蜜蜂”，嗓子还是哑了，穿了两节课皮鞋，果断回办公室换成平底鞋，我想，我还是适合天天穿球鞋。回到家，瘫在沙发上不想说话不想吃饭。
开学第二天：虽然有小朋友上课时会喊“我要尿尿了”“我要喝水”“哪本是道德与法治书？”但在琅琅上口的口令儿歌中懂了不少常规。今天没有小朋友上学哭鼻子了，也没有人问我“什么时候吃饭啊”。
第三天：小小的进步大大的表扬，一朵小红花，一个大拇指，一句表扬，小朋友学习常规更起劲了，一下课总是围着你，只要看不见你，一会儿准追着你问“老师，你去哪了？”
今天大多数孩子一进教室会和老师打招呼，还会认真早读啦，虽然有些小朋友来得有些晚。
上完课，有个小女生突然说“想妈妈”，眼泪吧嗒吧嗒往下掉，赶紧给了一个温暖的抱抱：“想妈妈很正常，妈妈也会想你，不过妈妈更喜欢爱笑的你，认真上课的你，越来越能干的你，对不对？一会儿放学就可以见到妈妈了。”小朋友不哭了，点点头。哭会传染吗？那边一个小男孩也红着眼圈说想妈妈了，继续安慰。
第四天：来参加早读的小朋友越来越多了。专心早读的小朋友最可爱。
中午，孩子们已经会有序排队拿饭盒了，吃得快的两个小朋友，一个人做小老师，指导小朋友怎样放餐盒怎样倒饭菜，一个人给光盘的小朋友送奖励小贴花，有模有样，有板有眼，掉在地上的饭菜也学着自己清理。
第五天：每天我们都会一起读课外书，听，这首儿歌我会背啦。
放学时分，我与小潘老师配合得越来越默契，一个放学一个打扫卫生，井然有序。
万事开头难，一年级小朋友什么都要教，还要反复教，得放慢语速，面带微笑，又蹦又跳（儿歌、口令、游戏都要会），天天润喉片，有问题及时与家长沟通，好在大童鞋们比较配合，忙而不乱的第一周结束了。虽然是累瘫的节奏，看着小朋友每天进步一点点，忙而快乐着。