小组成立课题《基于核心素养下的高中物理教学实践探究——应用气垫导轨实验改进教学》，到课题的最终敲定，小组各成员均积极参与，各抒己见，最后结合我校的情况和学情的背景下，最终确定将课题定为《基于核心素养下的高中物理教学实践探究——应用气垫导轨实验改进教学》。
课题确定之后，小组成员陈达娥老师立马着手准备问卷调查，生成的二维码分享到各班级群，进行问卷调查，并将问卷调查的结果汇总和分析，用于指导后期的研究目标。
调查前： 一、调查问卷内容的设立思想
陈达娥老师：
1.目前物理实验教学存在的现象及问题
2.利用打点计时器装置做实验在教学中遇到存在的问题
3.如何利用光电门装置代替打点计时器改进实验教学
4.如何在改进实验教学中让学生的核心素养得到提高
调查后：根据调查结果汇总分析
本次调查采用问卷星调查，对高二年级的235同学随机抽样。根据调查结果汇总分析看出：
罗盛锐老师：
1.乐东中学实验室里的力学实验器材配备不足，老旧。
2.打点计时器与滑板的实验器材存在较大摩擦，实验操作过程不顺畅。
冯建芳老师：
3.学生探究实验的欲望不够强烈，没有积极主动地参与实验教学。
林锌组长：
4.学生观察实验现象、动手实践、分析问题的能力都较差，个别学生没有按正确步骤进行实验，没有实事求是地记录数据。
5.学生创新能力缺乏，不能应用气垫导轨装置设计出改进实验方案。
黄赛完老师：
6.实验中学生没有养成发现问题、思考问题、解决问题的科学思维习惯。
现有的实验教学还远没有达到新课改对物理实验素养的培养要求，这给我们进行这个课外实践活动带来一定的困难。
最后通过分析调查报告，我们可以达成以下目标：
1.知道目前力学实验教学存在的现象及问题。
2.了解到学生应用气电导轨装置进行力学实验的掌握程度。
3.开展探究实验课外实践活动存在的挑战。