时光飞逝，岁月如梭，转眼间加入“郝强名班主任工作室”已经满一年了。回顾这一年在工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。也许这并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室主持人郝强老师及其他优秀成员的带动、感染和帮助下，我能积极认真的参加工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，更新了知识，提高了能力。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，成长是一个过程，也是一份快乐。
实践磨砺，努力形成风格
“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀班主任必须具备的两个条件，正像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。这一年，工作室团队深入到成员所在的学校班级听课，为学校德育工作获得了第一手资料。通过成员自己讲课、说课、评课的形式，相互学习，共同提高。全体成员在主题班会育人风格和特色上下功夫，让每位成员具有高品位的育人艺术，并能够按照教育规律和学生的心理发展规律，智慧地、艺术地教育学生；灵活地、技巧地驾驭课堂，进而形成独特的育人风格和育人思想。终于在年会这天，成员们大展风采，独具特色的为前来参加活动的领导、老师送上了视听盛宴，精彩纷呈的主题班会课和专题讲座让在座的老师收获满满，并获得了全体同仁的一致好评。
“精研博学促成长，凝心聚力去远航”是我们努力探索的动力之源。相信在工作室全体成员的共同努力下，我们这个团队会越走越远。
增强自身的命题技巧，积极科研，提高自身品位。加入工作室以来，虽然取得了一定的进步，但是也存在着不足。静下心来反思自己的工作，由于平时教学任务繁重，没有足够的时间全心投入到管理研究中，很难写出高层次的论文。其次，对管理中的个案只满足于当时处理，跟踪不够。对教育过程中呈现的一些德育现象，没有及时记录，只忙管理，缺乏深刻的反思和总结。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我会以更高的标准来严格要求自己，扬长避短，开拓进取，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，力争成为一名优秀的工作室成员，力争发挥名班主任工作室成员带头、示范和辐射的作用。