为加强语文学科教研优势互补，推动兵地间办学教学教研水平的进一步提高，实现兵地教育深度融合发展，充分发挥“昌吉州马红霞名师工作室”示范引领、带动辐射作用，深入贯彻落实新课标精神，践行新课程理念，引领教师深入研读新课标，赋能新课堂提质增效，促进语文学科教学质量不断提升，围绕吉木萨尔县第三中学特色课题“作文零批改12345策略”的学习研究，昌吉州马红霞名师工作室于2023年9月12日开展2023年秋季学期初中语文学科新课标背景下的作文教学专题研训活动。活动期间以线上线下相结合的形式为参训教师做专题讲座并观看示范课。
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参加活动的有阿克苏地区新和县全体初中语文老师、第六师红旗农场学校全体初中语文教师、吉木萨尔县第三中学全体语文老师和昌吉州马红霞名师工作室的全体成员。
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此次活动，还受到了吉木萨尔县第三中学校领导的高度重视，县三中党总支连艳豹书记、校长张霄荣也参加了活动。
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首先自治区教科院语文教研员路德奎老师做了《新课标学习实施的建议》的专题讲座。路老师解读了新《课程标准》中的关键概念、如何处理新课标与旧教材之间的关系、大单元教学任务群、跨学科学习、整本书阅读教学建议，并给予新教师中肯的建议。
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顾凌云老师围绕《教师的自我修炼》，从修炼知识结构、修炼学术素养、修炼人格魅力三个方面展开讲座，告诉我们语文老师应不断进步，不断成长，注重自我提升。顾老师说我们应以于漪老师为榜样，研究于老师的教育观和语文观。教师的备课态度应是把教材备“厚”，把课文教“薄”，除了备好课，还要注重课堂教学的效果及反思等，在点滴中积累，不断修炼自己。
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接着，马红霞老师做了《12345策略，且看作文课堂教师如何“零批改”——以<花儿为什么这样红>为例，初探作文零批改》。马老师把“1个中心、2种课型、3份量表、4个环节、5步监管”各个环节的操作方法都结合《花儿为什么这样红》这节课进行了深度讲解，让老师们知道每一步应该怎样在实际教学中去是实施。
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讲座中，所有参会教师认真聆听并时时做好笔记。期待与马老师的思维碰撞出火花，点燃作文教学的热情，解决作文教学的困难。
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讲座之后，我们听了马红霞老师以《花儿为什么这样红》为题的作文录像课。在课堂中，让所有听课老师都了解了“作文零批改”的整个实施过程。更被马老师的课堂氛围所感染，被她的精准又接地气的评价指导所折服。
在现场的各位老师，通过翻看马红霞老师学生的当堂作文本，对照具体环节认真学习，以期将来运用在自己的作文教学中。
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最后，我们进行了总结和反思。分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示这次教研活动让自己受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还增强了团队合作意识和凝聚力，老师们纷纷写下自己收获和感想。
厦门援疆教师陈雅萍:今天的讲座从理论到实际操练，全方位地感受到新疆地区对语文作文教学所做的研究之深广。第一次接触到马老师的作文零批改，内心非常的震撼，从方法指导到互批互评，实现读、写、鉴赏结合，体现了新课标要求的教学评一体化，一次指导一得，学生胸中有丘壑，初中三年36次指导，如果都能学会贯通，影响的是学生一辈子的阅读写作和审美。
吉木萨尔县第三中学周万玉:今天聆听了三场讲座，观看了一节录像课，无论是理论角度还是实践层面，都获益匪浅。尤其马红霞老师所做的《12345策略，且看作文课堂教师如何零批改》的专题讲座，在讲座中，马红霞老师着重分享了自己二十年来对作文零批改的研究历程。把“1个中心、2种课型、3分量表、4个环节、5步监管”各个环节的操作方法都结合《花儿为什么这样红》这节课进行了深度讲解，尤其提醒语文老师要注意对学生进行科学分组，根据学生原有基础和知识积累的不同，进行不同分工，使其各负其责,科学设置各环节具体指导，最终才能实现让不同层次的学生都能学有所获。
吉木萨尔县第三中学许卫彦:9月12日聆听了自治区教育科学院路德奎线上讲座《新课标学习实施的建议》。我明白了新课标旨在培养学生核心素养，提升教师教学技能。我也认识到在工作中要不断学习的新的技能，丰富自身技能，更新自己的思想，让自己新的理念更加做到因材施教。这将激励我在平时的教学中不断地探索和反思。
我还认识到课堂的组织和授课的方式等教学方式引导学生积极参与，教师要有相应的技能和教学方式来指导学生，让学生在各学科的课程要求完成身心的素养成长，在学科的延伸中让学生可以提高自己的核心素养。
此次培训，让我体会到对一名教师应具备的核心素养更清晰的认识。今后我将更加努力在教育事业的这条道路上前进。
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吉木萨尔县第二中学那晓云:今天参加了昌吉州马红霞名师工作室“专家引领读课标，兵地融合齐教研”为主题的活动，听了自治区语文教研员路德奎老师的讲座《新课标学习实施的建议》、乌鲁木齐市二十一中顾凌云老师的讲座《教师的自我修炼》、昌吉州马红霞名师工作室主持人马红霞老师的一节专题讲座《且看作文如何零批改》，观看了马红霞老师的一节作文录像课，倍感收获满满。也自觉意识到，新时期，新课标对我们的要求也更高，我们需要做的改变有很多，在以后的教育教学中还要深读课标，深挖教研，深度备课。尤其让我感触最深的就是顾凌云老师提到，语文老师一定要多读书。王蒙说，我们要读费点劲儿的书， 读需要思考的书，读点费劲的书，你的收获和感悟是不一样的。语文教师需要不断提升自我，要多读书，常练笔，这是“言传身教”的具体体现，也是实现“传道、授业、解惑”的重要途径，语文教师要成为一颗读书的种子，让读书厚实我们的底蕴，照亮我们的学生，亮丽我们的人生。
农六师红旗农场学校罗珊:今天上午听了马红霞老师的《且看作文如何零批改》的精彩讲座，为我接受到的常规日常作文教学开辟了新的道路，课堂操作的过程中始终以双减为基本准则，将作文规定到课堂时间内必须完成，用表格的方式提高了学生的积极性和完成率。学生作文的互评互批也有利于学生语文素养的提高，今天的讲座使我受益匪浅。
农六师红旗农场学校周世章：今天上午有幸参加了马红霞老师的《12345——且看作文如何零批改》的讲座活动，马老师始终以学生为中心完成语文作文教学任务，为今后的语文作文教学提供了极大的帮助，我将在以后为我班教学过程中，结合本班实际情况，借鉴马老师的作文零批改，在课堂中实现学生自主，学生合作探究实践。
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吉木萨尔县第三中学正高级语文老师帕蒂古丽说：“今天我参加了昌吉州马红霞名师工作室开展的新课标背景下的作文教学主题教研活动，活动以线上线下相结合的形式，紧紧围绕特色课题“作文零批改12345策略”的学习研究开展了专题讲座和示范课，通过本次教研活动在实现自我能力提升的同时带动了更多的教师专业成长，充分体现了名师的领衔、示范和激励作用，为创建初中语文学科教育的特色和内涵发展奠定了良好的基础。”
通过这次昌吉州马红霞名师工作室新课标背景下的作文教学主题教研活动，我们深刻认识到了以研促教，共同进步的重要性。我们相信，在教研的道路上，我们会不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
著名教育家李镇西说过:成长是一个过程，永无止境;反思也是一个过程，永无终点。但只要我们保持着对教育的激情和反思精神，我们就会继续在激情中享受教育的快乐，在反思中提升教育的配置，在实践中丰富教育的智慧。让我们借助每一次教研活动，通过不断的学习和反思，将所学内化为自身的力量，做一个快乐的语文老师吧！