为全面推进幼儿园与小学顺利衔接，让每个孩子从学前教育阶段平稳地过渡到小学教育阶段，激发孩子对小学生活的热爱和向往，6月26日上午，文峰区幼小衔接第四教研组开展了“幼小衔接双向衔接”活动。
第四教研组组织老师学习了《义务教育评价指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》这两个文件，效果显著。
为了更好的贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的方针，落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以及《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，结合《义务教育语文课程标准（2022年）》中有关零起点教学的相关要求，小学一年级严格按照课程标准“零起点”教学，一二年级不进行纸笔考试。本次学业水平考查方案本着“乐教于学”的精神设计，旨在让学生对学习充满兴趣，激发学生学习的积极性和主动性。
第四教研组共同学习了安阳市红庙街小学教育集团低年级期末无纸笔检测活动方案。
本次活动的目的是为了丰富校园文化生活，激发低年级孩子学习的热情，增强学科的趣味性、实践性与生活化，为孩子们提供一个展示自我的舞台，红庙街小学低年级组结合各科教材特点以及学生的年龄特点，开展本次活动，取得良好效果。
本次检测有以下几大亮点:
第一、本次无纸化测试对学生综合能力进行了考查，在游戏中培养了学生的学习兴趣和实践能力；
第二、本次无纸化考核涵盖面较广，涉及了语文、音乐、英语、科学等各学科；
第三、这次活动也为家校沟通提供了一个良好的平台，让家长能够更加真切地了解孩子们丰富多彩的校园活动，见证了学生们的成长与进步。
孩子们在丰富多彩的闯关活动中收获了满满的乐趣，也展现了个人风采。
当孩子们闯关成功，获得印章时，每个孩子的脸上都挂着笑容，内心无比激动。一枚枚小奖章，就像启明灯一样指引着前行的方向。
这次测评活动让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。无纸化测试带给孩子们的是一场开心的、自信的、多样的、有意义的评价之旅，测评表中积累的小印章见证了学生一学期以来的努力，从而也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。