在四中，有这样一群人，他们是全班同学的“领航员”，是建班育人的“实干家”，是照梦远航的“师者”...... 他们以“匠心”践“初心”，诠释“陶养仁爱”的育人理念，他们有一个共同的称呼：班主任，他们用忠诚致敬教育事业，用智慧凝聚班级力量，用激情唤醒学生潜能，用芳华见证学生精彩，用大爱托起学生梦想！
刘丽丽，我校物理教师，中小学一级教师。物理学专业，2009年本科毕业，至今在曹寺中学工作十三年。教学工作态度勤恳，教学成绩优异。
刘老师2019年获得“教坛新秀”“师德建设工作先进个人”称号。设计的大气压演示仪，获得县实验创新大赛一等奖。另外，参加的优质课、说课、微课、教师实验技能大赛等比赛均名列前茅，多次获得一等奖。参与的无人机的中小学普及项目，获得河北省科技创新大赛三等奖。2020年获得“冀青之星”荣誉称号。
刘老师的教学理念是以兴趣带动学习。为了激发学生的兴趣，刘老师组建了学生实验小团队。带领学生探究完成物理书上必做，选做，以及演示实验。成立的课外实验活动小组，闲暇时间更是扎根于实验室。
刘老师认为，乡镇中学的实验条件远比不上市级学校和省级学校，于是她就带领学生探究如何用现有器材开发新的实验。学生们的学习热情高涨。教学成绩也一直位于前列。带过的毕业生，考出了县理综第一名的好成绩。
刘老师本身就是一个爱钻研，爱探究的教师。研究课本实验的改进做法，开发课本上没有实验内容的实验设计。积极参加各类教师培训。丰富自己的思想，进行先进教育培训。刘老师说通过参加国培计划——中小学青年教师助理培训，思想境界获得了一次升华。格局放大，更加注重学生素质能力的培养。接触到人教版初中物理教材的主编之后，刘老师真真切切的感受到：国家对于基层教育的重视，以及对培养科技创新能力人才的期望。多动脑，勤动手，是实现物理核心素养的重要手段。而初中物理更是拓展学生思维，建立实验探究习惯的重要启蒙点。刘老师说，将利用自己的探究精神，影响更多的学生，萌发在学生们心中撒下的科学种子！
王彩玲，2020年正式考入青县第四中学，王老师说，虽然从教时间不算长，但是在优秀的地方和优秀的同事共事，使她收获了很多，有了很大的进步，在以后从教的道路上，更要不断的学习，不断的进步。
王老师说，作为老师和班主任，要做一只蝴蝶，去懂毛毛虫的成长，一个人从儿童到成人的跨越，其实就是毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。但每个人的成长有早有晚，这个时候我们需要等待。在保证孩子安全，不影响教学的前提下我们都可以先等他们几分钟，在成长的道路上，又需要通过自身一次次的历练，才可提升自我，只有自我赋能才能走的远，发现他们的闪光点让他们去蜕变，去成长。毛毛虫的成长历险后，最终会蜕变成蝴蝶，都能找到属于自己色彩的翅膀，飞向百花盛开的花园。
陈伟，2020年入职青县第四中学，2020年冬带领学生参加轮滑比赛并取得县第一名的好成绩。21年带领体育特长生，升学率75％。22年从事班主任工作，兢兢业业，被评为优秀教师等。
陈老师认为，培养优秀班级必须凝聚力量，创建强大班集体；团结一心，共谋班级未来。形成我为班级创造好氛围，班级好的氛围为我学习服务的意识，增强学生的主人翁意识。
其次要关爱学生，有热爱教育的定力。作为班主任，在班级管理中，牢固树立严慈相济的教育理念，严格要求学生，尊重学生的人格、情感。在管理中根据不同学生的性格特点因材施教。他相信每一位学生都有自己的优点，要允许有差异，要耐心引导，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬鼓励。对于后进生，要培养他们的自信心、自尊心、自强心。
班主任工作是一件繁琐而复杂的工作，孩子的教育需要把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育合力，达到互相促进的目的。陈老师会定期和家长联系，了解孩子在家的表现，和家长沟通孩子在校的表现，发现问题及时解决。
结语:
他们是四中全体德育人的缩影，是全体班主任“立德树人、教书育人”的真实写照，他们志存高远，以身作则，是良好风尚的引领者；他们爱岗敬业，尚美求真，是躬身教育的践行者；他们肩负使命，勇于创新。他们的爱自带光芒，不断照亮学生远航的梦想！