为上好新学期的引领课,六年级级部各学科小组利用本周末的时间开展了线上教研活动,各学科组内针对六年级学生特点、教材的特点、新课标的要求、以及如何让学生养成好的学习习惯?教学中有哪些思路方法?怎么样进行学情诊断等诸多问题展开了深入的讨论。
语文组
线上共研,“语”你同行
金秋九月,丹桂飘香,在这个期待收获的季节,我们又迎来了新学年。新学期,新起点,新征程,六年级语文备课组9月10日开展线上研讨活动。
一、教师特点
六年级语文备课组成员组成中,首席教师一名,教学名师一名,年轻教师三名,新入职教师一名。教研活动中加强对青年教师、新入职的培养,骨干教师要以身作则,进一步做好“师带徒”工作,以听、评课活动,作业、教案指导、备课、上课、优质课评选、微课制作、教学论文、课题申报等多渠道相互取长补短、共同促进、帮助青年教师专业成长。
二、学生特点
从小学到初中后,由于生理、心理和环境、学习容量、人际关系等的改变,是六年级学生成长中的关键转变期,教师应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
三、教师要求
1.研读课标,把握方向。加强单元整合,单元各部分内容环环相扣,相互配合,使每个单元形成一个系统。在每个单元中,都精选程度适宜、文质兼美、内涵丰富的课文,促进学生语文素养的发展,使学生受到潜移默化的情感熏陶,养成良好品质。
2.重点内容,精研细读。使用教科书,要树立整体的观念,关注教科书的纵向联系和横向联系;要树立方法意识,将方法指导有机融入教学过程。
3.以生为本,设计活动。在平时的课堂教学中,教师要随时关注学生的口语表达情况,引导学生有意识地运用口语交际课中的学习成果。
总之,语文课堂教学目标的设计不仅要把学生当成课堂教学的主体,更要以学生的发展为根本,在保证语文课堂教学质量的前提下,使学生不断获得新知识,不断提升学习能力,完善学习方法。
四、学生习惯养成
1.学会预习
2.养成背诵习惯
3.养成积累习惯
4.养成阅读习惯
5.养成思考习惯
6.从生活中学习语文
7.课堂及作业要求
五、教学措施
1.学会自主学习,提高学习效率。本学期将重视学生的课前预习,掌握预习的基本方法,带着疑问来课堂,让学生成为课堂的真正主人。同时,让学生逐渐养成快速记笔记的习惯,让学习更有效率。最后,要及时复习,体会“温故而知新”的真正含义。
2.养成良好的阅读习惯。每天坚持看课外书,定期举行读书交流会。作为语文老师,尽力挤出时间与学生共读,做好经典书目的导读工作,让学生更加爱阅读,让阅读更有方向性。
3.重视学生的语言文字运用训练。认真研究教材选取语言的训练点,在练笔中提高写作水平。
4.坚持任务驱动下的打卡式“激情早读”。选取古诗、经典文章等让学生在诵读中积累。
“语”时俱进云教研,“文”道有方促成长。每一次教学研讨,都是一次思维的碰撞,一次思想的交锋,旨在让每一堂语文课都绽放出绚烂的光芒。本次语文线上教研活动,为老师们的教学提供了清晰的思路的同时,也为高质量教学奠定了基础。
数学组
众所周知,文科如堆沙,理科如筑塔。六年级数学组本着集体提升和全员育人的原则,为了更好地引导学生入门数学,紧跟步伐不掉队,于9月10日上午开展学期正式上课前的研讨。
会上,从教学、教研、其他等三个方面进行思想统一:
1.教学方面:
(1)备好课;
(2)上好课;
(3)管好学生。
2.教研方面:
(1)会听课;
(2)会评课;
(3)会说课。
3.其他方面:
(1)引导学生意识到数学的重要;
(2)引导学生将五大学习习惯与数学实际相结合;
(3)利用课余时间关注后进生。
随后,崔校长从细节方面给大家耐心地指导。
六年级数学组将在老中青的共同努力下,根据学期中学生出现的状况不断调整,向好发展。
英语组
英语作为一门外语,要想学好不是一件容易的事情。作为初中阶段初始年级的六年级,给学生打下坚实的英语学习基础,养成良好的英语学习习惯至关重要,为此,我们的线上英语教研活动重点讨论了如下的内容
1.上好开学第一课。
Well begun is half done.我们用心制作了开学第一课的课件,通过课件内容,要让学生意识到英语学习的重要性,并且向学生提出英语学习的明确要求。
2.备课组做好集体备课,做好资源共享,互通有无。
3.做好学生管理.
教学“三分教,七分管”,所以,日常的英语教学要注重对学生的管理,向管理要成绩.
4.教师做好学生英语学习成绩的评定.
日常英语教学过程中,通过学生的课堂小测验,课文背诵,阶段性测验等评定方法,掌握好不同学生的英语学习水平,尽量做到因材施教,关注每个孩子的发展。
总之,英语学习是一个日积月累的漫长过程,而六年级英语学习是否能打下坚实的基础,养成好的学习习惯至关重要,我们一定认真备课,备学生,为学生高年级的英语学习打下坚实的基础。
历史组
为使六年级学生尽快适应历史学习内容,养成良好的历史学习习惯,历史组教研会议内容如下:
一、学科特点:历史是一门综合性较强的学科,也是一门具有时代特点的学科,对于六年级刚接触历史的学生来说有一定的难度,所以激发学习兴趣培养良好习惯非常重要。
二、学习习惯养成:做到要求严格、目标明确、听课认真、作业及时、有错必纠、及时反馈
三、教学措施:
1.夯实基础为重,不厌其烦的明确重点知识。
2.面向全体学生,教学进度适中。
3.养成良好的听课笔记作业习惯。
四、素质测评
试题做到难易适中,夯实基础知识的同时注重提升历史能力,错误率高的问题,易错多错的失分错别字等及时反馈。
地理组
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。为了让学生尽快地提高地理的兴趣,尽快掌握地理学习内容与方法。
地理教研会议如下:
一、学情分析:
地理学科综合性较强,对于六年级学生来说初次接触有些难度,尤其是经纬网,需要空间想象思维等,因此需要逐步引导学生,结合社会现象,从实际出发帮助学生提高兴趣,养成良好的学习习惯。
二、教学措施:
1.对学生要求严格、教学目标明确、新教师要先听课后上课、有错必纠、及时反馈。
2.注重基础知识讲解,夯实基础。
3.因材施教,分层次作业。
向老教师学习,扬长避短,遇到问题共同解决,发扬不懂就问的原则,向更好的方向发展!
生物组
时间:9月10日上午8:00
主题:如何上好学生的第一节生物课?
过程及内容:
9月10日上午,六年级生物备课组组织了本次线上研讨会,研讨会主题为如何上好开学第一课,生物组成员(张艳青、李一诺、李春辉)全员参加。由于开学第一周,六年级军训,所以,备课组成员已经做了一周的准备和线下讨论,本次线上研讨再次对之前的线下讨论做了进一步梳理和明确,明确了上好开学第一课的四个引领问题:即1、什么是生物学?2、为什么学生物学?3、怎样学好生物学?4、学生物有哪些要求?
经过热烈的讨论,备课组统一了开学第一课的内容:
首先进行教师的自我介绍,让学生对老师有个初步的了解。
其次展示初中生物整体学习内容,引导学生树立框架思维:
最后:
一、什么是生物学?
研究生命现象和生命活动规律的科学
二、为什么学生物学?
生物学与我们的生活密切相关
穿衣:我们的衣物,床上用品来自棉花,蚕丝,亚麻,竹纤维....
吃饭:袁老不断刷新着水稻亩产纪录。我国仅用地球上7%的耕地就养活了全世界占22%的人口。
医疗:我们打预防针,看病吃药,都离不开生物,中药是植物,消炎的西药都是霉菌类。
生产:农业,林业,畜牧业,渔业,正在应用生物学的基本原理,为人们提供更优质的粮食、绿色果蔬、安全而富营养的畜禽产品和水产品。
环境:森林在减少,荒漠在蔓延,湿地在缩小,温室效应,冰川融化,环境污染,生物种类减少......解决这些问题,都离不开生物学。
三、怎样学好生物学?
(一)紧抓课堂40分钟
1.为自己的好奇心而自豪;
2.为提出好问题而愉悦;
3.为动动脑、动动手、主动探究而兴奋;
4.为交流和合作而快乐;
5.为理解和欣赏而倍感充实。
(二)积极举手发言,参与小组讨论,大胆上讲台展示
1.发言时声音要洪亮,要自信;
2.小组讨论目的明确,积极参与,不说闲话;
3.他人发言或展示时要学会倾听与欣赏,不吝啬自己的掌声。
四、学生物学的要求
1.上课不迟到
临上课接水、上厕所是不允许的
2.遵守生物课堂纪律
先举手后发言,不说与课堂无关的话,不做与课堂无关的事
3.课前备好生物相关学习用品
课本、练习册、2支笔(红笔和黑笔),1个纠错本
4.课前2分钟开始读书(复习或预习),会抽背;
5.课上专心听课,不做与课堂无关的事情,认真做笔记,不定期检查笔记
6.生物作业当天及时完成,不准抄,第二天上午准时上交。
道法组
为使六年级学生尽快适应道法学习内容,养成良好的学习习惯,提高学生能力,培养核心素养,真正落实立德树人的根本任务,道法组教研会议内容如下:
一、学科特点:道法是一门理论性较强的学科,要创设教学情境进行教学,还要培养学生的思维能力,养成良好的道德品质。
二、学习习惯养成:做到要求严格、目标明确、听课认真、作业及时、有错必纠、及时反馈
三、教学措施:
1.夯实基础,不厌其烦的明确重点知识。
2.面向全体学生,教学进度适中。
3.养成良好的听课习惯,按时上交作业。
四、素质测评
试题做到难易适中,夯实基础知识,还要注重提升学生的学科思维能力,培养学生的创新意识。
音乐组
一、自我介绍
教师进行自我介绍,让学生初步了解老师。
二、教材分析
通过对六年级音乐教材纵向与横向的全面分析,让学生知道初中音乐课与小学音乐课的区别。
三、课堂常规
如何听课,如何表现,都对学生提出明确的要求。
四、摸底调查
通过学生集体演唱,《中华人民共和国国歌》,并针对歌曲中的各种音乐要素进行提问,来了解学生的音乐基础知识和基本技能。
五、建立档案
用调查表的形式给每位学生建立艺术特长档案。这样可以对学生有一个比较全面的了解。既有助于根据学生的水平进行授课。同时又能有针对性的发挥学生的特长!
美术组
第一,强调上课的纪律与要求。
上课时要准备好充足的绘画工具,比如绘画铅笔,彩笔速写本儿。
做手工课时要准备好相应的剪刀,剪纸,彩纸,卡纸,胶水等工具材料。
第二,美术课本是循环教材。
每名同学在使用教材的时候要爱护,不要在课本上乱写乱画乱涂,下课的时候按标号收好课代表做好记录。
第三,在生活中实践美的元素。
利用在美术课上学到的审美素养,在生活中加以实践与利用,来装点和美化自己的生活,让自己的生活空间充满艺术气息。
第四,利用美术学科的优势开展其他学科的融合。
自己在学习其他人文学科的时候,比如历史,地理,语文,生物等对一些感兴趣的内容,可以发挥自己的美术才能来配插图,绘表格,让自己的艺术气息贯穿于每堂课程。
总之美术是一门非常棒的学科,不懂艺术就不懂生活,希望同学们在本学期开心的完成自己的艺术之旅。
体育组
1.安全第一,安全渗透到体育课的方方面面。
2.虽然军训结束,各个班级的训练效果参差不齐,还需要强化训练。
3.让学生知道中学体育和小学体育的区别和联系。使学生尽快适应中学课堂。
4.对体质情况再次进行摸排。避免特质体质学生活动。
5.六年级的主要授课内容曳步舞、广播体操、队列队形。利用本学期把广播体操教授完成,绝大多数学生掌握广播体操。