一、坚守岗位，一步也不能退
1988年9月，我从零陵师范学校毕业，分配到江永县最偏远、条件最艰苦的松柏瑶族乡中学。当时学校面积不过5亩地，最好的建筑就是教学楼，是一栋小小的砖瓦房，学生走的是泥土路,喝的是苦井水，点的是煤油灯。因工作环境差，很多人都不愿意来也不愿意留在这里任教，师资严重匮乏，像我这样的公办教师更是屈指可数。当时，我也不止一次萌生到县城学校或机关工作的念头，并且还争取到了机会。然而，每每我站在讲台面对孩子们的那一双双渴望知识的眼睛时，我总感觉很对不起孩子们。想想自己也是大瑶山的孩子，能考上中专，读上师范，成为一名人民教师，多亏老师的教育和家乡人民的关怀，于是我还是选择留下。不曾想，这一留就是35年。期间，因教学成绩小有名气，县教育局先后三次动员我到城区学校工作，我都谢绝了。一方面自己习惯了这里的一切，不想改变；另一方面，长期在这里工作让我更加深刻了解瑶山人民和孩子对优秀老师的渴望、对优质教育资源的渴望。为了更好开展教育教学工作，我平时就住在学校里，与学生们朝夕相处，学生作业没做完就喊到我家来补，衣服脏了就拿到我家来洗，带的菜不够就领到我家来吃。在这30多年里，我可以自豪的说，没有亏待过一个学生；但我却要很惭愧的说，自己亏欠家人太多。我的两个孩子在出生时，我都没有陪伴在妻子的身边。他们从小就很少看到我的身影，他们时常埋怨我说，“爸爸不像是我们的爸爸，倒像是学生们的爸爸！”每每听到这些，我的心里充满了说不出的酸楚。
二、帮困助学，一个也不能少
江永县松柏瑶族乡地处偏远，土地贫瘠，脱贫攻坚以前，是重点扶贫乡镇，家庭贫困学生很多，而且大多是留守儿童。我出身贫困家庭，对贫困家庭学生处境感同身受。所以，对于班上的贫困学生，我都会想方设法，努力帮助他们顺利完成学业。35年来，得到我资助过的孩子就有30余个，这些孩子现在有的当了公务员、有的当了老师、有的还在外面当了老板，何松梅就是其中的一个。她读初一时是一名活泼开朗、爱学习的学生，可就在她读初二的那一年，她性格开始变得越来越孤僻，成绩直线下滑，甚至有了辍学的想法。为了深入了解她的状况，我冒着寒风来回走了4个小时的山路去家访。她邻居告诉我，由于家里突然发生了变故，她和父亲相依为命，平日里，她一边学习，一边挑起了家庭生活重担。了解情况后，我掏出身上仅有的几十元钱递给了松梅，安抚她说：“孩子，你读书的费用老师来帮你想办法，你只管努力学习就行！”。之后，我想方设法为她寻求帮扶渠道，常常从自己几百块钱微薄工资里挤出钱来接济她，努力为她解除后顾之忧；在学习中，对她多加辅导，多加鼓励，一段时间后她的学习成绩很快得到了大提升。后来，何松梅以优异的成绩考上了定向师范生。2017年秋季开学的那一天，我正在学校给学生办理入学手续，突然听到背后有一陈熟悉的声音呼喊我：“莫老师！莫老师！”我回头一看，原来是毕业多年的何松梅同学，她也当上了老师，如今申请回到了母校任教，已经成了我的同事。何松梅时常跟我说，“莫老师，您是我人生的引路人，我要跟您一样做一名有温度、有情怀的好教师。”
三、安全守护，一刻也不能松
我们学校的学生基本上是留守儿童，父母都在外务工，他们从小缺乏亲情关爱和滋养，心理健康和安全教育就尤为重要。30多年来，我始终坚持做到每天进行一次安全提醒，经常到学生宿舍、食堂等地排查安全隐患，放假时亲自护送学生离校，每个寒暑到每位学生家里进行家访，找学生谈心谈话，做好心理疏导，我所带的班学生，从未发生一起重大安全事故。记得一个冬天的深夜，寒风呼啸，雨夹雪打着屋顶沙沙响。想到学生宿舍是砖木结构，木质天花板年久失修，严重老化，我躺在床上就睡不着了。于是穿上衣服，打着手电筒，匆忙赶往学生宿舍楼查看情况。果然，宿舍楼的顶楼盖板在风雪中“咯吱”作响，摇摇欲坠。我当时意识到了情况不妙，就果断地向校长报告，学校立即组织疏散学生。当全部学生撤离宿舍楼后，一间宿舍的天花板“轰”的一声，被大雪压塌下来。由于情况紧急，护送学生撤离的时候太匆忙，我在下楼梯时脚不小心崴伤了。我强忍着疼痛，与老师们一道顶风冒雪，徒步几十里山路，成功将学生们一个个安全护送回家，而我的脚也因此留下了旧疾。
每当我看到一届又一届的学子走出了瑶乡，成为建设祖国的有用人才时,我都会感到无比的幸福。坚守了瑶乡教育大半辈子，我无怨无悔。在当好一名人民教师和为民服务这条路上，我将矢志不渝地走下去。