采用绘制思维导图 让数学不再是一堆难以理解的数字和公式，而是一扇通向未知世界的大门。在暑假期间，许多学生选取了自己感兴趣的单元板块，绘制出一张张无比精彩的思维导图。让我们不在觉得数学是枯燥的，下面我们一起欣赏本校学生在暑期所绘制的导图吧！
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来自五（4）班周可涵同学绘制的小数的意义和性质，通过画思维导图加深对小数的意义理解以及小数性质的更深掌握；五（4）班朱怡璐同学制作的认识方程这一板块的思维导图，陈述什么是方程、怎么解方程；以及五（4）班罗睿星同学选择观察物体这一单元进行绘制思维导图，一目了然的抓出重点要点：从不同位置观察同一物体、从同一位置观察不同物体以及搭一搭，清晰反映出各个概念。
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由六（2）班陈越同学绘制的三年级下册数学整本的思维导图，脉络清晰，简明扼要抓出每个单元的重点要点，图文并茂字迹工整；以及六（2）班龚钰惠同学和刘书瑶同学用自己的方式绘制出的数学思维导图，各式各样，独树一帜。
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来自六（2）班詹梓博同学以及郭俊炜同学、蔡癸添同学、郑雅曦同学绘制的数学思维导图，丰富的知识加上鲜艳的色彩，抓人眼球，引人入胜。
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六（4）班三位同学所绘制的数学思维导图用各自的风格绘制出精彩的图文，不仅有知识点的清晰脉络更是增添了数学色彩。
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五（4）班陈泽皓同学以及陈佩娴同学所绘制的数学思维导图 选取三角形单元以及图形单元进行绘制 增添对图形的认识和区分，用可爱的三角形形象，使整张导图更添趣味。
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来自二（3）班刘书嫣同学绘制的乘法口诀表犹如过关斩将趣味盎然，口诀不再是难题。
一起欣赏以下同学所绘制出的精彩思维导图以及乘法表吧！
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学习数学是为了培养我们的逻辑思维、分析能力和解决问题的能力。数学是一门美妙的语言，它能够帮助我们理解世界的运行规律，解释自然现象，甚至预测未来趋势。因此，我鼓励大家在学习完一单元知识后用思维导图的方式对本单元知识点进行梳理，巩固加深数学知识的印象并采用自己的风格使得数学精彩无限，在数学学习中保持好奇心，不断探索数学的奥秘，因为数学无处不在，无限精彩！
编辑排版:连昭颖、谢海亮
图片提供：数学组教师
致远实验学校数学组