一次东师行，一生东师情

--中青年骨干校长培训学习日记

      九月，又一个硕果飘香的九月！

      九月的大地，有一种旗帜在招展！

      九月的天空，有一种渴望在涌动！

      期盼九月，相逢九月，难忘九月！

      2023年的我很荣幸成为吉林省国培计（2023）中青年骨干校长培训东北师范大学培训班学员，与来自全省各地的150多名校长共同学习，开拓视野，一起为中国教育发展助力。

（8月29日）

       下午坐辽源到长春的客车参加吉林省国培计划（2023）中青年骨干校长培训东北师范大学培训班培训学习，4点多钟来到了人民大街5268号的东北师范大学，来到东师会馆一楼进行报到，报到后分成三个小组，领到学习材料后，到了前台出办理住宿，然后来到房间，休息一会儿，我们来到了2楼餐厅进行就餐，自助式的晚餐，非常精美，有酸菜，茄子，皮冻，西瓜，凉菜等各式美味佳肴。

（8月30日）

      8月30日上午8:30，我们在美丽的东北师范大学的东师会馆与来自全省各地的150多名校长相聚一堂，很荣幸和一群志同道合的人一起走在学习的路上，共同开启吉林省国培计划（2023）中青年骨干校长东北师范大学培训班的光辉学习历程。

      首先进行的是开班仪式活动，开班仪式由曹雪萌老师主持，东北师大教师发展学院王敬院长致辞，她介绍了东北师范大学办学的光辉历程，让我们了解东北师范大学的教育教学办学取得的成果，王敬院长也期待我们在学习中能够学有所获。

      接下来，长春树勋小学的刘里秀校长作为学员代表进行发言，她表达了内心的想法，很荣幸、很激动见到东北师范大学的教授，感到特别的亲切，由衷的感谢东北师范大学的精心付出，周密安排，并代表全体学员表达了三点想法，要坚持把握机会，认真学习，提升理论修养；坚持主动学习，遵守纪律，促进自身发展；坚持学以致用，联系实际，提高工作效能。最后向这次为搭建学习平台的所有老师表示感谢。最后主持人曹雪萌老师提出期望，希望大家能够认真按照要求圆满本次学习任务。

      接下来由东北师范大学教育学部教授、博士生导师柳海民教授做专题讲座，他历任东北师范大学教育科学学院院长，东北师范大学校长助理、教务处处长，东北师范大学党委副书记、副校长，教育部幼儿园园长培训中心主任。他为我们作了一场理论生动，内容丰富的题为《一位优秀校长的文化引领与使命担当》的专题讲座。

      他主要讲了四方面内容，站位前沿：把握国家话语；文化引领：凝炼文化体系；使命担当：创新教育实践；专业成长：生涯规划清晰；发展之要：饱有教育情怀。专家的课程为我的教育工作打开了另一扇窗，通过学习使我知道了，作为一名新时代的校长，必须要站位前沿，要用文化引领促进学校发展，要拥有使命担当，同时也要不断提升自己的素质更好促进专业成长，为了促进学校发展，作为一名校长还需有浓厚的教育情怀，这才能够有信心有能力办好一所学校。

      下午，东北师范大学李伯玲教授，现任教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院副院长，她做了《如何制定学校发展规划》的专题讲座，她的讲座理论和实践相结合，主要讲了学校发展规划内涵；为什么要制定学校发展规划；学校发展规划的文本框架；制定的过程与方法四个方面的内容。

      通过学习我知道了学校发展规划是一种思想方法:理性思维；是一种管理模式:参与式管理；是一种学习工具:共同学习；是持续行动过程:持续改进。通过培训学习使我知道了制定学校发展规划的必要性和原则；知道了学校发展规划的基本框架，基本特征；了解了学校发展规划制定的过程，包括现状调查，问题分析，目标设计，行动策略四方面内容；了解了分析的基本工具swot分析法，目标设计的smart标准，行动策略的头脑风暴法，规划的实施策略，评估程序，评估报告的撰写等有关内容，这些内容让我大开眼界，为我们研究制定学校发展规划提供了丰富的理论知识和实施路径。

       晚上，在李伯玲教授的带领下，我们进行了团队建设与影子培训活动，进行小组填写问卷，谈启迪，玩击鼓传花游戏，解读培训主题与目标、项目设计等内容。通过学习我们对项目有了更加系统全面的了解，进一步明确了学习目标和任务。

（8月31日）

       踏着初秋的气息,迎着灿烂的阳光,满怀着对学习的憧憬，8月31日，按照日程安排我们来到美丽的长春市经济开发区的北海小学参加为期一天的研修学习。

      学校门口4个金色的“北海小学”大字映入眼帘，LED屏上“热烈欢迎吉林省乡村小学校长培训班学员赴北海小学跟岗学习”红色大字，表达了对于我们的欢迎之情。

      在学校裴书记，田主任的带领下，我们对学校楼层的文化进行了参观。

      学校五个楼层的文化主题非常鲜明，一楼是海洋文化，二楼是自然绿色，三是楼是阳光特色，四楼是科技文化,五楼是航天文化。蓝、绿、黄、灰、白五种颜色做为每层教学楼的颜色基调，它使学校现代又活泼动感，让学校文化特色变得绚丽多彩又吸引人。

       学校的“生命沐浴阳光，享受教育幸福；为每一个孩子的幸福人生奠基；建设充满阳光情怀的文化校园”的办学理念，“我阳光、我快乐”的校训，“快乐学习、阳光发展”的校风，“悦而善教、阳光育人”的教风，“乐而会学、阳光成长”的学风让我们感受到了学校明确的育人目标和先进的办学思想。

      李秀丽校长做了《勇毅笃行八路径，阳光教育展芳华--构建高质量育人体系的北海实践》的专题讲座。围绕阳光文化，阳光党建，阳光教师，阳光课程，阳光课堂，阳光德育，联盟联动七大工程，介绍了十四五期间，北海小学着眼高质量发展，凝心聚力营建北海小学阳光教育的全景图谱。

       播放观看了电视台对她的采访，《长征组歌》，《亲子操》，《旗袍秀》等视频，让我们了解了学校丰富多彩的校园文化。

     李校长正直，干练，所讲内容满满干货，推心置腹与我们交流办学感受，提出校长是良心活，想的多才能做的多。人不能颓废，校长自身就是教师的榜样。办家门口的好学校，老百姓放心的好学校等期望与嘱托，让我们看到了她对教育浓浓的情怀，看到了她的责任与担当。

       语文学科青年教师“匠心致远”工作坊展示的《大漠敦煌》诗朗诵，气势辉煌,震撼人心，饱含深情的演绎、真挚的语言深深打动了在场的每一位观众。

     学校社团展示的歌曲联唱、啦啦操表演、《木兰从军》表演、街舞、情景剧《游戏世界》充分展示了学生高超的艺术素养，是对学校扎实开展艺术教育的一次检阅。

      裴福兰副书记的《创建党建品牌，绘就政治底色》，关于北海小学党建工作的分享交流主要讲了健全组织机构，加强党建规范化建设；提高思想站位，筑牢党性修养基石；启动“红色引擎”，打造特色党建品牌；传承红色基因，党建带团建队建；党建引领发展，支部下派谱新篇五个方面的内容，他们的“五红五引”党建品牌项目，为我们的学校党建工作打开了思路，我们将学习借鉴经验，有效推动党建工作与学校发展同频共振、互促共赢，为办好人民满意的教育而不断努力。

      名校影子学习,给我留下了精彩而美好的回忆。学习是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后我会在自己的学习管理工作中，不断学习反思，以正确的教育观念和行为去引导学校朝向更好的发展。

（9月1日）

      9月1日，秋高气爽，天高云淡，我们怀着激动的心情继续开启在北海小学的漫漫学习之旅。

     参加北海小学校读书论坛，青年教师畅谈共读茨威格《人类群星闪耀时》读书感受，通过介绍，研讨，谈到了文学家歌德，英国南极探险队的队长斯科特……每个人就感兴趣部分畅谈想法，并结合自身工作，畅谈体会。读书能够启人心智，读书能够丰富学养。通过聆听让我知道了堕入绝境时，不畏惧；陷进低谷时，不退缩，再平凡的你我，也能活成最耀眼的星辰。

      走进课堂听取了北海小学“深度学习”理念下教学评一体化青年教师成长汇报课。

       王楚梦老师的数学课《分物游戏》教学，从闯关游戏，分桃子，分萝卜，分骨头活动中让学生学会什么是平均分。通过动手画表达自己的分法，做到了学科融合。注重动手操作，由分学具再到画图，让孩子们亲身经历由直观到抽象的分物过程，让学生用联系的眼光看数学，用理性的数学思维想问题，把平均分从生活经验上升到数学能力。

      邱力航老师的语文课《延安，我把你追寻》通过三个学习任务，自已朗读课文，读准字音，读通诗句，注意停顿；默读课文，圈画关键词句，把握诗歌的主要内容，划分诗歌层次；借助资料理解追寻的内容。通过多种形式的朗读，读出诗歌的韵律和节奏，在朗读中，在讨论中逐渐理解延安精神的重要性和内涵。教师板书精美，教态自然，深受学生喜欢。

      陈彦含老师的英语课《Have you got any stamps from China?》，过程紧凑、节奏明快、环环相扣。教师情绪饱满，通过师生互动等各种方式让学生学习单词，感受句型变化和灵活运用重点句型，促进了课堂教学质量提升。

    《教研伴我成长》——数学学科青年教师“匠心致远”工作坊活动，工作坊的老师们介绍了超脑麦斯数学课程、发现式教学法、核心素养发展与个性化教学综合改革行动研究三方面内容，北海小学通过多种方式追求理想数学课堂的探索，能更有效的促进学生的数学思维的发展。

      尹明新副校长分享了《落实安全责任，打造平安校园》的专题讲座，对北海小学校学校安全预防的内容，学校安全组织与安全责任，学校安全制度等安全体系内容进行全面介绍，通过学习进一步提高了学校应对和处置学校安全工作的能力。

     通过学习，我的眼界开阔了，思想境界提高了。在今后的教育教学工作中，我将不断深化学校改革，完善健全学校制度，努力提升学校办学的品味。

（9月2日）

      初秋已至，仲夏未央。9月2日的学习，内容丰富、形式多样，课前微课分享，专家主题讲座使我感受颇深、受益匪浅，对我是一次心灵上的洗礼，给我今后的教育教学工作进一步指明了方向。

      舒兰市第二实验小学马海霞校长微课程分享的主题是《分层培养，打造“生机队伍”》，主要讲了三方面的内容，实施班子人才实训计划，创建业务精，重创新，勇担当的领导队伍；开展教师队伍强基础计划，打造有情意，有理想，有合力的教师队伍；队伍建设飞速发展，喜结硕果！她的分享为我们加强新时代学校干部和教师队伍建设提供了更多创新做法和宝贵经验。

      长春市汽车经济开发区长沈路学校顾景香校长微课程分享的主题是《基于长春国际汽车城地域特色的劳动课程体系构建与实践》，主要讲了四方面的内容，构建了完善的劳动教育课程体系；形成了清晰的劳动教育清单；建立了稳固的劳动教育保障体系；搭建了九年一贯制学校劳动教育评价体系。学校的关于实施劳动教育的探索取得了丰硕的成果，让我受益匪浅，做法和经验值得我们借鉴和应用。

     东北师范大学唐丽芳教授的《五育融合视域下的学校课程建设力培植》专题讲座，讲了五育融合的内涵及政策文件分析；学校课程力的概念，学校课程建设的原则；学校课程力的培植策略三方面内容，她为探索“五育融合”下课程建设的途径，践行五育融合，构建学校课程建设，实现学校新时期特色发展指明了方向。 

      东北师范大学陈旭远教授的《新课程方案引领下的教学改革》专题讲座高屋建瓴，讲解深入浅出，满满干货，主要讲了核心素养时代的到来、指向核心素养的教学设计、语文学习任务群、问题化学习、情境化学习、活动化学习、项目化学习、交往学习、多元教学九个方面内容。让我对教育改革有了更深的思索，也明确了今后教育工作的方向。

      道阻且长，行则将至。通过培训学习，2所基层学校校长的经验分享让我们有机会与众多教育同行交流经验，思想碰撞；2位专家讲座思路清晰、分析透彻，案例与理论结合，让我们对学校课程建设、新课程方案、核心素养等有关新课程改革内容有了更加深刻的认识和理解。今天的学习，使我更加坚定的知道，在教育的道路上，永远没有尽头，学习永不止步！

（9月4日）

       9月4日，我们怀着激动无比的心情来到美丽的东北师范大学附属实验学校小学部开展教育教学访学活动。

     走进校园，一栋栋红色的教学楼矗立眼前，学校领导的带领下，我们对学校的校园文化进行了参观走访。先进的教育理念，教学经验值得我们学习，内存高远，学求博深的校训，快乐教育为生命奠基的办学理念让我们感受到了学校浓浓的办学氛围。

      一楼大厅的从小学习做人，从小学习励志，从小学习创造的一年级孩子的笑脸墙格外引人注目，体现了对一年级新生孩子浓浓的爱。

      学校的皮影戏特色课程让人耳目一新，让我们深深被吸引，学校扎实开展皮影戏社团活动是对中国民间古老的传统艺术一种最好的传承。

      上午我们听了主题为从教学逻辑转向学习逻辑的研究的三节经典课例。

      刘宇老师的《精彩极了和糟糕透了》，教者通过整体感知，自主学习等方式。让学生们在反复阅读中感悟到母亲和父亲给予写的人生中的第一首诗“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价的意义，这其实是两种不同的表达爱的方式。

    丛莹莹老师的《认识周长》，让学生在讨论测量方法，确定测量工具，合作进行测量中掌握了测量的方法，逐步理解了周长的含义，达到和实现了深度学习。

    王浩老师的《比的认识》，通过展示6种方式配比出绿色的染料，出示学习卡，让学生对比发现颜色相同或不相同的原因，让学生动手写出蓝色颜料与黄色颜料的比，并求出比值，教师注意知识拓展。通过活动加深了对比的意义的理解，构建了合理、完善的认知结构。

      贾圆圆老师的《慢慢来，也很快--三年级语文教学的站位与实施路径》，讲了三年级的现象，三年级是过渡，分水岭，承上启下，结合自己的工作经验，给广大老师们提出了破解这些问题的方法和路径。三年级习作标准不宜过高，三年级习作易面批，三年级习作宜为其提供支架为其牵线搭桥，半扶半放摸底线保障，课堂笔记要成为语文学习的样态。

      池嘉宁老师的《深挖度量本质，发展学生量感--三年级下<面积>大单元教学的探索》的专题讲座，从教学内容，教学目标，教学过程，数学文化，课后作业与评价5个方面展开介绍，让学生在合作探究对比分析中学会应用，提升学生数学应用意识的思维品质。

      马馨老师的《积累活动经验，发展核心素养》专题讲座讲了动手操作，积累实践经验；自主探索，积累探究经验；感悟反思，积累思考经验；解决问题，积累应用经验4个方面的内容。告诉我们数学好玩，即使我们数学教学的出发点，也让所有人期许并盼望，同时也应该是我们的终点，让学生在学习的过程中真正的体会到数学是温暖的，是有生命的是好玩的。

       刘航宇老师的《教学评一致性理念下的小学数学教与学》的专题讲座讲述了教学评一致性的重要性，教的设计属于教师预期的课程，教学行为属于实施课程，教学评价属于获得课程。通过例子讲述结构式大单元教学研究，由浅入深的项目融合学习，以做启思的学业评价改革等一些优秀的做法。

      学习的时间是短暂的，转眼间一天的学习就结束了，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，不断修心、修行、修能，让自己成为一名学以致用的教育实践者，为乡村的教育发展不断助力！

（9月5日）

      9月5日，我们怀着激动无比的心情再次来到美丽的东北师范大学附属实验学校小学部开展教育教学访学活动。

      学校的赵灵均老师、任蕾老师给我上了一节生动的扎染课，老师介绍了扎染的文化、扎染的来历以及制作扎染所需要的原材料等，通过讲解让大家了解了开展扎染的方法、步骤、注意事项。大家把白纱布经过水浸湿后进行设计，选择夹子、玻璃球、绳子、一次性筷子等各种道具进行勒扎，然后手工染制、漂洗晾晒，打开晾干，最终一件件韵味别致的扎染作品呈现在众人眼前。

      在本次学习扎染中，通过动手激发了我们开展扎染的兴趣，让我们了解了祖国丰富多彩的非物质文化遗产，增强了传统文化传承的责任感和使命感。

      我们听取了杨梅校长的《让学生成为该有的样子》的专题讲座，她讲述了学校艰难的办学发展历程，真可谓是风险中生存，改革中发展；平安过日子，端正对天地。她的报告从办学上的温馨从容的环境之乐、参与体验的活动之乐、和谐融洽的交往之乐、激励进取的成功之乐、求知探索的学习之乐五个方面介绍了了学校以快乐教育为办学理念下，学校在办学上的一些探索和实践。就像她在报告结尾说的那样，要坚持快乐教育办学文化，还教育以科学性和教育过程的人文性，让学校成为她该有的样子。

      常伟亮老师的《服务于学生主体性培养的评价体系建设》的微报告讲述了学校在学生评价体系方面的实践与探索，其中道德币评价方式的使用引起了我们广大学习者的浓厚兴趣，通过多元的评价促进了学生良好道德品行和习惯的养成。

      王冬华老师的《小评价大发展，浅谈班级评价体系的构建》的讲座，讲述了建立评价机制，让学生养成好习惯；培育核心素养，促进学习习惯和学习能力的提升；项目式学习和期末的非纸笔评价；大型活动中突出表现的评价；学习小组内的评价等有关内容，让我们知道了评价对班级管理，对学生发展的重要性。

       孙磊老师的《走向项目式学评的低年级非纸笔评价》主要讲了指向核心素养，研制测评项目；基于学科整合，创设真实情境；丰富评价形式，实施多元评价；重视测评结果，关注个体成长四个方面的内容。让低年级评价从封闭走向开放，从单一走向融合；从考知识走向用知识，从单一求解走向创造应用。

       宋爽老师的《谈核心素养背景下小学语文命题转型》的专题讲座让我知道了考试评价是教育评价的重要内容和措施，对学校教育教学具有重要引导作用，如何通过优化考试内容和创新试题形式促进学校教师和学生发展，不断改进教育教学方式和学习方式，发挥其应有的引导教学的作用，是考试命题者应该高度关注和注重研究的问题。

      今天的学习，是对我思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新，今后的我将在教育教学实践中不断探索实践，让自己变得更加优秀。

（9月6日）

       早就知道解放大路小学的名气，9月6日这天终于有机会来到这所学校参观走访，一睹办学风采。

     学校的科技空间、球幕影院、学生种植园、学生阅览室、STEAM教室等，让我们感受到了学校浓浓的现代办学气息。

      学校秉承做“可爱的解放人”、“了不起的解放人”、“有特质的解放人”的办学目标。

      学校的的“六个解放”“的解放教育”是对陶行知教育思想的不断传承，即：解放孩子的头脑，让他想；解放孩子的双眼，让他看；解放孩子的嘴，让他发表意见；解放孩子的双手，让他做；解放孩子的时间，让他自由支配；解放孩子的空间，让他到大自然中去。“六个解放”释放的是一种心灵，舒解的是一种思想。

       学校的“校园币”多元评价为学生的全面发展提供了成长的平台。

      高艳书老师的《管于无形，爱于本心》的讲座讲了善用微信群，巧用家两会；时刻紧跟班，规矩巧实施；低声慢语控节奏，情绪稳定控气场；课堂主阵地，人间烟火气；尽全力包容，不过度反刍5个方面的内容。通过讲解使我们知道了班级管理的技巧属于术，术要归于道，道要出自本心—就是一切为了学生，为了学生的一切。大巧无术，用术者，所以为拙，管于无形，爱于本心，做智慧的潜行者。

      李姝老师的《亦师亦友伴花开，一树微光见斑斓》讲座，介绍了努力做到三心和二意；尊重、关爱相伴，静待花开；立足教学活动主阵，机制熏陶；家校共育，共同成长四个方面的内容。使我们知道只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾注爱，用爱心与智慧耕耘，不断学习科学管理，不断创新，就一定能取得更大的成绩！

       我们一班和三班的学员在东师会馆的一楼报告厅进行影子学习的研讨与交流，6个小组的成员们通过画思维导图等形式对几天的影子学校学习进行复盘，经过1个小时的准备后，各组在台前进行展示，大家的分享精彩纷呈，观点和思维不断碰撞，有思考，有建议，有打算，交流中激发了大家办学的动力。

       最后李伯玲教授对活动进行全面总结，她的总结金句不断迸发，让我明确了今后的努力方向，和坚定了办好乡村教育的信心。

       名校之所以是名校是因为有文化，

       学校要注重内涵的发展，

      一个学校内涵发展才是立足之本，

      我们不是生来就当校长的，是在实践中不断成为领头人的，

      办好教育不是在学历，而是在研究力，

      研究能够促进我们学校发生根本性改变，

      教师课堂上不能以课件为中心，要以学生为中心，

      学校要有信息化，但不以唯信息化

      我们要知道跟岗学习对我们有什么意义？

      课程领导力对校长来说非常重要，

      名优学校不是封闭式发展，

      特色是做出来的，是一个个活动凝练出来的，

                                        ……

      晚上七点，我们六组在田家炳楼601室，东北师大教育学部的梁荣华教授对我们提交的学校三年发展规划和我的办学理念和实践两份作业逐一进行理论指导，首先他对我们的作业质量给予了肯定，接下来对我们的作业逐一指导，专家指导高屋建瓴，通过指导我们知道了材料存在的问题和不足，也提高了我们撰写材料的理论和技能水平。

（9月7日）

       9月7日上午，我们对两所乡村小学进行了走访参观，了解办学特色，学习探索新时代下办好乡村教育的实践路径。

      榆树小学在付云霞校长的带领下，我们观看了功夫扇表演，校史、村史展厅，丰富多彩的盆景，还有学生的手工制作，墙上的名人介绍。学校每个楼层五颜六色的文化介绍，读书，感恩,安全等主题突出。

      在会议室举行了升旗仪式，教师集体进行宣誓，播放共同体之歌《梦想开始的地方》，联盟校三位校长介绍办学经验汇报，区教学领导赵乾祺科长讲话。

      王环宇校长汇报《努力走出乡村教育自己的样子》，主要介绍了共同体背景及起源，共同体的实践与探索，共同体取得的成效，社会声誉逐步提高四方面内容。

      付云霞校长进行了以《开发乡村特色课程，促进学校特色发展》为主题的汇报，榆树小学小叶榆特色盆景，爱国小学创客特色，中海希望小学阳光体艺特色课程，新湖小学幸福课程，大顶子、西湖小学艺美育人特色课程让我们大开眼界。

      中海新湖小学孟庆韬校长做了《净月乡村教育现代化共同体教研工作汇报》专题讲座，主要讲了科研课项目一体化，全面促进学校内涵发展；同步课堂项目常态化，全力促进学生全面成长；线上教研项目规范化，全面提高课堂教学质量三方面内容。

      通过三位校长的介绍，让我们了解了净月乡村共同体的运营模式、管理模式、发展模式，为我们今后办好乡村教育提供了很多思考。

      中海新湖小学，在孟庆韬校长的带领下，观看了课间操及阳光大课间展示，软式棒垒球操;分年级展示足球、武术操、跳绳、健美操项目，充分展示了学校体育办学特色，我们还参观了学校首届乡村文化大集作品展示。 

       学校秉承做最好的自己的办学理念，学校的办学取得了长足发展，绘画，剪纸，书法作品，读书特色让我们感受到了学校浓浓的办学特色。

      9月7日下午，乡村教育高质量发展校长论坛在玉谭小学举行。首先我们对校园进行了参观，学校的小农场办的有声有色，向日葵，高粱，萝卜，大葱，玉米等各种农作物和蔬菜应有尽有，简直就是农作物的乐园。三味蔬屋，多姿多菜，禾作公社，农场物语，梦想庄园一个个奇特有趣的名字引人流连忘返。

      学校破茧化蝶，快乐成长的办学理念，让师生享受工作的快乐，学习的快乐，活动的快乐，成长的快乐，让师生共同学习，共同实践，共同成长，共同成功。

      学校环境优美，办公条件优越，硬件设施一流，一应俱全，参观者赞不绝口，赞美之词溢于言表。参观后在四楼报告厅进行了乡村教育高质量发展校长论坛。

      参加会议的有国家教育行政学院于伟涛教授，东北师范大学附属小学校长于伟教授，解放大路小学高晓杰校长。

       在会上五位校长介绍了自己学校的办学经验，他们分别为：

      长春市二道区腰十小学校王立媛校长《实干创新谋发展传承特色育新人》           

      辽源市东辽县平岗镇中心小学校吴俊功校长《一个乡村校长的学习成长心路》

      长春净月高新区玉潭小学郭强校长《深耕特色课程建设打造师生成长共同体》

       白河县城关镇河街小学张纪高校长做了《坚持“三全育人”，培养“两个孩子”》

      延边州图们市志诚小学蒋薇校长《扎根杏坛守初心 匠心育人担使命》

      接下来于伟涛教授，高晓杰校长，于伟教授，分别对五位校长的讲座进行了点评，并对今后的学校发展提出了非常中肯的意见。

      最后李伯玲院长总结，并对大家今后的学校及个人发展发展提出了期望。

（9月8日）

      9月8日，在东师会馆开展听取专家讲座活动，延吉市进学小学曹宗洲校长做了课前学校办学经验分享，这所学校积极开展进学教育，办学理念是进以修身，学以成人。办学宗旨是为每一个孩子的幸福人生奠基。

      特色就是质量，特色就是品牌，学校积极开展特色创建活动。

       学校的办学特色主要是书香启智，国粹砺人。学校倡导晨诵、午读、暮省，学校普及魔方，围棋课程。学校为全国足球、篮球特色学校，有足球操、篮球操、乒乓球操、礼仪操等。学校还积极进行非遗进校园文化活动，有皮影戏、剪纸、京剧、快板、捏糖人、珠算等，这些活动让学生的素质得到了全面的提高。

      东北师范大学王澍教授做了《中小学教师道德成长与养成策略》的专题讲座，她的讲解通俗易懂，深入浅出，主要讲解了核心观点与方法论、道德的产生与含义、道德成长的特点、教师道德修养的策略4个方面的内容，让我们进一步了解了教师道德修养的内涵，以及促进教师师德修养形成的方法和路径。

      最后王教授做总结，在道德面前我们要保持谦卑，她用康德的话结束今天的学习“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德的律令。

（9月9日）

       9月9日是我们本次培训学习的最后一天，我们全体学员聚在东师会馆1楼报告厅，带着不舍，带着怀念，我们开启了本次培训最后一天的学习。

     白城市通榆县新兴乡学校校长分享了自己学校在教育教学，党风廉政建设，校园文化等方面所作出的积极努力探索。教育无小事，无处不课堂，他们的课前分享，拓宽了我们的视野，能够让我们取长补短，促进自己学校更好的向前发展。

       我们听了杨宝忠教授的《新时代新征程的政治宣言和行动纲领，深入学习贯彻党的二十大精神》的专题报告，他的报告主要讲了深刻领会过去5年的工作和新时代10年的伟大变革；深刻领会开辟马克思主义中国化、时代化新境界；深刻领会新时代新征程中国共产党的使命任务；深刻领会中国式现代化的中国特色和本质要求；深刻领会未来5年的战略任务和重大举措；深刻领会坚持党的全面领导和全面从严治党的重大部署6个方面的内容，让我们对二十大精神有了更加深刻的了解。

       集中培训总结活动由曹雪萌老师主持，三个班级中每班派一名代表讲述12天学习的心得体会，他们的讲述唤起了我们对12天来学习美好的回忆，一幕幕如在眼前，接下来梁红梅院长对本次学习进行总结，她围绕“感谢、期待、祝福“三个关键词，对我们几天来的学习进行总结，也对我们未来的发展提出殷殷期望。

      其中她提出的问题意识，资源意识，成果意识，指明了我们今后校长的成长路径。

      梁院长的讲话激动人心，她的讲话让我们热血沸腾，也激励着我们校长今后在专业化发展的道路上要不断学习提升自己，促进学校在办学特色，在办学质量上实现新的突破。