2022年10月12日，周三下午，初三年级组全体老师再次聚在会议室，针对本学年第一次年级测验展开考后分析，共享教学经验。本次会议主要以“榜样在身边，榜样传递力量”为主题，分享九月份中年级组内迸发出的优秀教学经验，共同商讨过去一个月中的暴露出的问题并找寻解决方案。
会议开始，教务处副主任米娟老师率先发言。针对本次测验之后的数据进行了全面且详尽的分析，在指出各个班级的优势同时，米老师还为各个班级提出了针对性的建议。米老师所展现的依托于技术支持进行数据分析进而为教育教学工作指明方向是我校在信息化2.0工程探索中一大特色。
进行完详尽的数据分析之后，初三年级班主任代表董志平老师就班级“精细化管理”中的优秀经验进行了分享。董老师在日常班级管理过程当中，“严”字当头，不仅做到班级卫生具体到个人，还有在班级纪律，班级早读和午测方面进行了细致的管理，强调在给学生早读，午测，辅导课安排好具体任务的同时，还要鼓励学生学会安排自主学习内容。董老师还分享道：班主任工作中，一项重要的工作是思想教育，初三阶段一定要做好学生的学习热情的调动工作，多鼓励，多激励。
听完班主任的经验分享，学科教师代表陈玉芳老师就化学学科的优秀教学方法进行了分享。陈老师认为：不管孩子们成绩多差，我们从内心要相信孩子，给孩子鼓励，让学生树立信心。在课堂上，一定要精讲精练，课前听写五分钟，然后精讲25一30分钟，还有当堂练习10—15分钟，而且要把当堂练习收上来，要发现课堂上出现的问题。此外，习题课也不能光讲，学生即使听了不去动手，效果也不太明显，不如让学生用红笔把正确答案写一遍。例如，选择题写上相关知识点，填空题，重新再写一遍正确答案。陈老师建议在月考后，让学生制定小目标，与排名前面的同学进行PK。下次如果目标达成了，要给予学生适当的奖励。
先进经验分享过后，初三年级组主任张秀萍老师就九月份的教育教学工作进行了总结并对十月份教学方法提出建议。
张老师认为，初三年级氛围是稳定且积极向上的，各学科内部十分团结和睦，互帮互助；各班组老师之间十分配合，目标一致。但是大家还是要敢于面对过去一个月中所暴露出来的问题：在课堂中，切忌教与学“两张皮”，教师应在每节课当中关注学生的吸收情况，即学生的学习效果，当堂一定测，让学生在课堂上多动手，多动脑，多动嘴。此外，对于学生的作业一定要严格要求，对于各个学科中出现的不同问题，学科组要尽快展开教研活动解决问题，做智慧型教师，用智慧扭转局面。
班主任工作方面，张老师强调道：针对此次数据特点，班主任尽快制定生生师徒结对名单，和师生导师制分配工作，并要求师徒制和导师制要有效结合，一位导师至少要带一对师徒，导师要关注学生的全科发展，进行全面教育。班主任在协助大部分学生成绩提升的同时，让班上少部分学生先得到重点关注，以少部分的先进步带动其他学生一起进步。
包初三年级校长王莉校长在听完以上分享和规划后，对年级组的工作作风和工作方向给予了充分肯定和支持。王校长认为，数据是冷冰冰的，但背后所透露出来的发展方向和思考是有温度的。要想提高合格率，就一定要注重边缘生的进步，各学科组长要敢于重拳出击，各学科之间相互借鉴方法，配合班主任的成绩分析，找到每一位学生的优势。其次，还要制定目标。制定目标要建立在喜欢学生，信任学生，关注学生的基础上，要在常规工作中用新的眼光看待学生，多告诉学生：“你可以！”。要“眼中有人”，上课时要用眼神和学生交流，抓住学生，抓住课堂，帮助学生从“不会”到“会”，从“会”到“做对”。
王莉校长最后说道：困难是巨大的，但我们相信，方法总比困难多！
会议研讨到最后，我校李卫芳书记进行了总结性发言，并对此次数据提出了思想上的指导。李书记结合当前新课标出台和信息技术2.0工程的教育背景，综合当前教育教研形势，提出初三的教学工作是学校一切工作的第一位，初三年级组好的经验要继续发扬，产生的问题要迅速解决。
李书记认为，我们要借助此次契机，多思考“我们教了吗？”，要在“研”字上求提升；还要思考“学生学了吗？”，要在“管”字上看智慧；更要思考“学生会了吗？”，要在“实”字上下功夫。在十月份的教育教学工作当中，老师们要将“研”“管”“实”三条思路结合，真诚的把九月份的问题拿出来，解决问题，寻找出路。李书记建议，初三年级要出成绩，一定要扎实，踏实，充实，把学生的基础知识教扎实，让学生的学习态度踏踏实实，要在每一节课中保证基础知识的充实传授。基础知识是根本，要多练，要敢练，要反复练，在每日的练习中看到希望。
榜样在身边，我们从身边的榜样汲取力量和方向。初三分析会形式精简但内容丰富，感谢老师们真诚的分享，为初三老师们10月份的工作方向提供了可行的思路。相信初三年级组的老师们，在此次分析会之后，有压力也有动力，我们团结一致，砥砺前行。