在《3—6岁儿童学习与发展指南》中十分强调幼儿的自主能力。我们的教育教学活动一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养融入到家园共育中，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，我们课题组集体商讨并制定了以下活动方案。
家园携手，线上共育
携手微信，连接线上家园共育，引导家长日常居家鼓励幼儿自主学习整理物品和玩具，并记录幼儿的学习掠影。
一起来看看我们聪明又能干的孩子们精彩的表现吧😊
我会整理图书📖
图书绘本要爱护，一本一本摆整齐👍
我会清洗餐具🍴
刷一刷，洗一洗，碗筷餐具真干净👍
我会整理鞋子👟
鞋尖鞋尖碰一碰，双双鞋子摆整齐👍
我会晾衣服👗
小衣架，钻洞洞，左一下，右一下，我的衣服晾好了👍
我会打扫卫生🧹
擦一擦，扫一扫，地板变得净又亮✨
我会叠衣服、叠被子
角对角，边对边，弯腰对折变整齐👍
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活动小结
通过本次的活动，我们的孩子有很大的进步，我们的孩子能在日常生活中轻松的学习整理物品，从身边的小事做起，在活动的过程中，家园配合，共同鼓励和引导我们的孩子，孩子们的参与积极性高，兴趣高。从能力上而言，我们的孩子通过收拾和整理物品，动手能力越来越强了，变得更自主了。从情感而言，我们的孩子体验到了整理物品所带来的乐趣与成就感，从中不但提高了孩子们的自理能力，同时也提高了孩子对物品的管理意识。