初秋，风吹散了开学季的忙碌，梦想在这一季又开启了新的航程。静心修炼，慢慢沉淀…
首先感谢上级领导对提高教师教育教学能力的重视，给予了大家外出学习的机会，让大家走出去，去交流，去感受，去收获…去成长。
第一场是全国名师张学伟教师执教的六年级上册第七单元的第一篇文章《伯牙鼓琴》，这篇古文和《书戴嵩画牛》讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。
古文属于传统文化的其中一个范畴，这篇古文里面也存在着艺术之妙的独特魅力，同时也承担着培养孩子“文化自信”的任务，（新课标将文化自信提到了核心素养的首位,充分体现了语文课程立德树人的根本任务）。
张老师重视对朗读古文的引导，循序渐进，抓住关键字“哉、乎等”字，拓展到孔子的《论语》李白的《蜀道难》等，来帮助孩子们理解难懂的字词，抓故事读情感，拓展延伸悟情感等，让孩子们自然而然地就读出了古文的韵味。
张老师的吟唱👍
第二场是全国名师钱炳伟老师执教的六年级上册第八单元最后一篇文章臧克家的《有的人》，这是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年写的一首诗。鲁迅走了，但他给后人留下了很多很多，有怀念，更有深深的思考。
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是作家臧克家的一段话，也是本单元的人文主题；借助相关资料理解课文的主要内容是本单元的语文要素之一。钱老师依据“借助相关资料”这一要素，在本课设计了五个任务环节（我读诗，诗中有情；我读诗，诗中有“人”；我读诗，诗中有“势”；我写诗，诗中有“悟”）层层推进，清晰明了，双线并行。
第三场是全国名师冯栎钧教师执教的是四年级上册神话故事《盘古开天地》。冯老师抓住“盘古在你心目中是什么样子？”这一切入点，通过“你看到盘古”及“你就是盘古”的方法，谈谈自己的感受，从而感受人物品质。习总书记说过，我们要传承神话人物的精神品质。我想，这也应该属于文化自信范畴的一部分吧☺️
今天最后一场执教的是全国名师吉春亚教师，她执教的是《一个豆荚里五粒豆》。本单元属于问题策略单元，通过问题清单，给“问题分类”以及“解决重点问题”和“延伸问题”。吉老师一开“口”，孩子们就“有”了。对发音的技巧，语文要素的落实，我们深受启发。
最后，借“余秋雨”的一段话，来结束今天。
这是一个浮躁的时代。
因此，需要深入研究如何克服自己的浮躁。这是一个根本性的社会问题，也是人心治理的关键。
对于年轻人来说，心能静下来，才华和潜能才能发挥出来，不然，一切的才华反而将束缚人的发展。
愿我们每个人都能在热爱的世界里，静下心来，慢慢沉淀。舒展自己生命的同时 唤起别人对生命的热情。
编辑：李雪
2023年9月9日