汉语拼音是学生进入小学阶段最初接触的教学内容，它是学生学习语文的基础，也是今后识字的拐棍，同时，对于学生来说，汉语拼音又是枯燥的、抽象的表音符号，它难读、难记、易混、易忘。
让我们看看作为家长们，都积极参与讨论孩子们学习方法，和建议。
《语文课程标准》中明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”刚从幼儿园毕业的他们正处于好动、注意力持续时间相对短暂的特殊年龄。因而，汉语拼音教学宜以趣味教学为主。
要想让一年级的学生在短时间内熟练掌握汉语拼音，其实是一件极其困难的事情。这就要求我们教师在今后的教学中也要注重汉语拼音的复习与巩固，把汉语拼音与识字、朗读结合起来，运用汉语拼音训练学生说话的表达能力，使学生积极、主动、生动地获取知识，不断提高学习能力。拼音教学心得体会
爸爸妈妈们说起孩子的学习经验和未来规划，讨论的是不亦乐乎，所以现在的家长和老师为了孩子们可谓是尽心尽力，竭尽全力……
撰稿人：李晶瑞
审核人：李艳琴
班 级 ：一年级（5）班