在秋高气爽的金秋，我们告别疫情，迎来了新学期新的希望。为不断提高我园教师队伍的专业素养，锻造宁蒗县第二幼儿园优良师资，在杨贵靖园长的牵头带领下我园如火如荼开展了2023年秋季学期园本培训活动！
园本培训能够有效促进教师个性化，特色化的发展，有效地打造综合型，研究型，创造型的师资队伍，有效地提高幼儿园的教育教学水平，创造高质量的幼儿教育。
《3—6岁幼儿学习与发展指南》明确指出：“要坚持以幼儿为本，日常保教工作中要倾听理解幼儿，有效支持幼儿的学习与表达。”孩子需要倾诉表达情感时，教师或家长要给予孩子足够的时间和空间，认真倾听孩子的话语，理解孩子的情感，让孩子感受到被尊重和被关注，才能增强其自尊心和自信心。
为更好地倾听幼儿，提升教师的倾听能力。杨园长和陈慧霞副园长结合我园多年来开展的户外自主游戏、区域游戏、区角游戏等活动带领老师们观摩了经典案例，以案反思我们自身工作中还可以改进的地方，以案寻找值得借鉴的先进经验，以案促进老师们不断突破不断提升和超越。并开展了“一对一倾听与记录，走进儿童世界”为主题的园本培训，针对“一对一倾听”中的问题进行深度的学习和讨论交流。教师从自己的角度思考，反思自身对倾听的需求，大家积极发言，以换位思考的方式了解孩子内心的真实感受。
陈副园长从倾听的含义、意义、内容、方法等几个方面帮助教师深刻了解倾听的重要性，也希望大家能继续站在幼儿的角度去倾听孩子的语言。
以年级组为单位讨论：“一对一倾听与记录”中存在哪些误区？讨论后解决的策略是什么？通过三个年级的讨论分享，教师对倾听有了更进一步的理解，从而在互动研讨中将困惑进行解决，分享后教师相互交流了自己班的倾听记录，为今后一对一倾听提供了更多的帮助。
9月是开学的季节，新入园幼儿正面临分离焦虑。为缓解幼儿入园焦虑，苗级年级组长杨晓珊老师从幼儿、教师、家长等方面讲解了小班幼儿入园焦虑的原因以及策略。在授课的过程中杨老师身形并茂与老师们探讨分享了解决入园焦虑的策略。相信老师们通过今天的学习和交流会在接下来的活动中做得更好。
教研组长胡尧老师站在文化传承与创新的角度，将非遗传统文化融入幼儿园美育教学进行了分享。她从非遗传统文化与美育的关系及重要性、非遗传统文化如何激发幼儿的审美情趣、非遗传统文化与美育的互动与融合 、非遗传统文化在美育中的价值与挑战等几个方面由浅入深地进行了讲述。在讲述的过程中胡尧老师还穿插了许多非遗传统文化走进幼儿园一日活动的精典案例，浅显易懂的讲述方式让在场的老师们收获颇多。
安全卫生保健是幼儿园工作的重中之重，也是幼儿园一日活动得以有序开展的前提，郑晓丽副园长结合园本实际带领教师们深入学习了《云南省幼儿保教指导手册》、《儿童常见外伤预防及处理》、幼儿园一日常规消毒方法等。并以身示范和两两游戏示范的方法让老师们再一次熟悉了海克拉姆急救法。通过本次培训老师们明确了开学后班级幼儿安全、卫生保健的工作重点，统一思想、提高认识。进一步强化教师安全责任意识、保健知识，从严、从实、从细落实安全、保健工作，确保全体幼儿生命安全和身体健康，严格恪守保教结合、保教并重的原则。
最后，杨园长对本次培训活动进行总结，对老师们的学习给予了充分的肯定，也对今后的工作提出了一些建议和要求，也对老师们寄予殷切的希望，希望老师们学以致用，将本次培训中学到的感悟和知识巧妙地运用到实际活动中。
幼儿教育任重而道远，作为幼儿教师只有树立终身学习的理念，不断提高自身的专业素养，才能肩负为党育人，为国育才的使命，做有温度、有深度、有情怀的专业教师，与孩子在生活游戏中共同学习，共同成长。筑梦前行，扬帆起航！！！