2023年9月6日，朝阳区2024届高三年级迎来了第一次教研活动。朝阳区的物理老师们在教研员杨志东老师的带领下，齐聚朝阳区教育科学研究院潘家园校区开展教研活动，为新高三的教学工作奠定基础，做好准备。
本次教研活动共分为三个部分。首先，工大附中的窦维霞老师为大家带来了《力学复习备考策略——运动与相互作用观》的主题分享。窦老师刚刚带完上一届高三年级，又加入到本届新高三的奋斗中，十分令人敬佩，也给老师们分享了很多很有效的方法。
窦老师从高考物理命题依据及复习依据、本模块的地位与作用、本模块考题梳理及考查情况汇总和备考策略分享四个方面进行了阐述。
窦老师指出，力学是高中物理的基础，力学的规律和方法贯穿高中物理学习的全过程，因此力学是高三复习的重要部分。北京高考物理的特点是重点考查物理观念和思想方法、规律建立推导生成过程、核心概念的物理本质、物理量之间内在本质关系、物理模型的建构和关键能力，因此在复习中，需要各位老师通过各次考试的数据精准诊断，合理进行课时、周、月和学期规划，从而能够对症下药，进行精细化课堂教学，真正将教学落到实处。
具体到操作层面，窦老师也给出了具体的方法建议。比如精选核心例题、减少数量，课上少讲多练，必须有课堂检测，至少两周有个40分钟测试等。窦老师的分享非常走心、深入而细致，让大家受益匪浅。
窦老师精彩的分享结束后，教研员杨志东老师为大家做了上学期期末考试解析和本学期教研计划说明，同时介绍了本学期兼职教研员以及研究课的安排情况。
杨老师指出，上学期期末考试的试题命制，严格依据课标和高考评价体系进行，很符合高考真题回归教材、非常规设问、对阅读能力的要求明显提高的变化趋势和方向。从考试数据来看，学生呈现出两极分化的特点，低分段占比高，高分段不足。但同时第二梯队储备丰厚，下一步应努力找到差距与提升点，重点培养提升。针对考试反映出的前期力电内容落实不足，知识迁移存在困难，学科大综合的能力有待加强的问题，老师们应回归教材，带领学生建构知识体系，注重学生能力培养，从而提升素养，考出成绩。在以知识为主线、以能力为重点、以素养为导向的总体复习策略基础上，落实“加三问（还有什么疑问，还可以怎么解答，还能再得到什么）”、“重考评”两个策略。暑假阶段，本届已经落实了考后的长效反馈与计划，资源建设和培优工作，长期工作仍需加强备课组建设，大家统一思想，团结协作。
对于本学期的研修计划，杨老师对复习阶段的教学进度、几次重要考试的时间节点、复习备考策略交流、示范课、兼职教研员、拔尖创新人才培养、命题任务及队伍培养等安排做了说明。同时，本学期安排每周四统一下校，周一周五约定下校，进行集体视导与对点听课交流活动。在第一周的听课中，发现了老师讲得太多、内容太满、思维深度不够等一些问题。老师们在教学中应注意问题设置是否真正有效，课堂中要有思考讨论的环节，同时注意对内容做减法。每一道题目要明示展现答案，督促学生落实到笔头上。在一轮复习中，应以一套复习资料为主线，重视教材内容的穿插。
杨老师的分析层层深入，条分缕析，提出的建议非常有针对性和可操作性，每位老师都收获满满。
最后，参与研究课的老师和三组校的老师们留下来继续进行了深入研讨。参与研究课的老师们对备课情况进行了简单的交流沟通。三组校的老师们对本学期将开展的分组联考进行了探讨和分工。
前方仍有关山万千重，但“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。新一届高三，愿全体老师携手奋进，共同努力，收获最美的果实！