随着全球化的发展，英语已成为世界通用语言。为了提高小学英语教师的教学能力和水平，促进教研活动的开展与推广，三家子中心小学于2023年9月9日早八点开展了英语高效课堂教学研讨活动。通过听课，让我受益匪浅，让我近距离的感受到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。
活动内容
本次小学英语教研活动分为三部分：课堂观摩、实践交流和理论研讨。
六年级观摩课
首先是在英语教学中比较有特色的英语教师孙琦老师向大家示范了一堂六年级的实课，她在教具讲解过程中边讲解边示范，每件作品都是孙老师智慧的结晶。如作品中的单词及短语卡片，不仅节约了教师亲自书写的时间，同时也加强了教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
三年级观摩课
接下来是大王杖子唐老师的视频课，小学生这个年龄的特点是爱说爱动，自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿用传统教学模式，机械的讲解词汇句型，他们便不感兴趣，更谈不上提高学习的积极性。
唐老师对于教材内容的处理，由易到难，逐步深入。同时还要考虑学生的学习兴趣，增加教学环节的趣味性，她通过合理的运用实物，图片，多媒体课件等，让所要呈现的情境更加形象直观。
四年级观摩课
英语并不是只学单词、课文、句型、对话，不是知识的累加，而是一个综合体。学生学的每一单元内容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我们应该让学生接受到英语的情感教育。学生的学习压力很大，我们应该关注学生的情感态度培养。
在四年级《Can you run fast?》的视频课中，老师对于热身环节做得比较好，能够用自己的肢体语言和丰富的面部表情感染学生，是学生放开紧张情绪，为新授课的学习做好铺垫，还能烘托课堂气氛，把学生带入英语世界，激活学生的思维，所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。
老师课堂上曾多次创设真实的课堂语境，使英语课堂气氛变得生动活泼，富有魅力，同时引导学生主动地、愉快地学习英语。并且用精美的课件，图片等直观手段进行教学，做到音画交融、直观形象、生动活泼，有利于激发学生的好奇心。
五年级视频观摩课
教师不能将自己的观点，知识移植给学生。作为英语教师，应该给学生表现的机会，在愉快的过程中实现知识和技能的掌握。在孙老师的课堂教学时，她把肢体语言带入了课堂。在教单词或句子时，老师带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。
实践交流环节：重在实践经验的交流和分享。房委委老师向学习的各村英语教师介绍了自己的课堂教学策略和经验，并对其进行讨论和分享。在这个环节中，大家相互学习，共同找到了更好、更有效的教学方法和策略。如如何分好小组，发挥组长的作用，如何合理安排好分层作业。
理论研讨环节主要是通过分组探讨汇总的方式对小学英语教学内容、方法论和策略进行深入探讨。在这个环节中，我对小学英语教学存在的问题以及解决方案有了一个更加清晰的认识，如如何让学生在课堂上更好地掌握英语，如何提高学生的英语应用能力和听力理解能力。
感受与体会
“三人行，必有我师!” 几位教师的优点指导我今后的教学。虽然只有一上午的时间，但是我却学到了很多，通过学习让我看到了自己的不足，与也让我有了努力的目标和方向，让我懂得了要想成为一名合格的教师，必须不断的提升自己。
2023.9.9
张莹