“善总结者得其智，善分析者得其谋。”教学质量是学校发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为总结教学工作经验，全面落实教学新常规，及时反馈教学质量，促进教育教学质量的稳步提升，2023年9月7日，化工路小学在党支部书记、校长郭燕的领导下召开了以“结果导向，理论支撑，实践提升”为主题的教学质量分析会。
学科分组 会前研讨
在汇报之前，语数英三课教师多次教研，针对四年级的试卷进行了整体分析，包括各单元占比情况、各题出错情况、典型错题分析，反思和改进措施等方面。
语文组教师依托于四年级试卷，分析试卷的易错题的出错原因、出题意图与今后方向，以及评分标准，从字词训练如何进行，到阅读题如何考试，再到作文题的要求。
数学组教师将四年级考卷中涉及的数轴题、找规律题、简便运算题及平均数题进行纵向分析。各年级老师分析了册与册相关章节之间的关系，建立大概念统领的课程内容结构化模块。
英语组教师以四年级试卷为基础，参照往年试卷题型，分析试卷的命题导向，按照试卷的板块对试题进行逐一分析。基于此，结合学生卷面，归纳总结学生失分率较高的根源所在，指引今后教学所关注的方向。
校长重视 以上率下
会议开始，郭燕校长指出，这次教学质量分析会，是一次总结会，学习会，也是一次反思会。希望全体老师以此为契机，思所得，发挥优势，思所失，查漏补缺，思所疑，深入研究，不断提升教育教学质量。
归因分析 精彩呈现
语文
语文组的王婷老师从考试要求、试卷情况、答题分析、总结反思几个方面进行了汇报。王老师从考试要求出发，细心叮嘱，又结合试卷中孩子们的答题情况进行有力分析，结合四年级考试试卷对试题命题方向进行研读，然后通过试题的难易程度和学生答题情况所反映出的问题进行有针对性地解析，并提出接下来解决地策略与方法。
数学
数学组的张丽老师从试卷分析、错题归因、以思定改三个方面进行了汇报。本次四年级质量检测试题内容全面，覆盖面广，重点突出；联系生活，选取熟悉的生活素材，考察实际能力；注重考察学生思维结构化水平。 数学，不只是解决各种复杂的运算，更要有举一反三的能力、应能力、建模能力，要学会把数学“HUA”出来。
英语
英语组的张玮老师从英语测评的命题、错题、存在问题及教学方向入手，剖析英语学科命题趋势，试卷越来越多的以图文并茂的素材为背景，考察学生读题、审题、抓取关键信息的能力。且评测内容及创设的情境任务，贴近学生生活，注重培养学生用语言做事情的能力。
会议主持人张正伟老师对今后教育教学工作提出了共同努力的方向，他提出教师要深研新课标，把握今后出题方向。不断加强课堂教学和学生基础的强化，切实提高教育教学质量和水平。
会议最后，段宇芳主任对我校教学整体情况进行了全面分析，强调教师们应看到不足，思考改进办法，重视习惯养成；转变观念，将“教学评”一致性落到实处；在平时的教学中反馈评价要及时，更要做到精讲多练，讲练结合。
会后反思 明确方向
会后，语数英三科教师依据会议精神，进行了进一步讨论反思。
语文教师指出在语文教学中，老师们的教学工作要针对提升学生的语文素养，打破以往割裂式的针对性训练，注重把学生的各个能力进行综合性的整体式提升。在夯实学生语文基础的同时要更注重学生语文能力的考察，审题习惯的培养，以及对日新月异的社会有所关注。
数学教师强调在工作中要加强理论学习，学会HUA数学，在教学中要注重方法，培养学生的思维习惯，将“评价”切实落地到课堂中，备好课，努力提高自己的教育教学能力，落实“双减”政策，提升我校教育教学质量。
英语组教师们则从问题中寻找根源，分析问题，对症下药，及时反思，从中汲取失败的教训，明确努力的方向，以端正的工作态度，脚踏实地，以求在今后的课堂中，优化教学过程，查漏补缺，提高教学质量，达到最佳的教育效果。
蓄能成长 学无止境
行稳致远，进而有为。此次教学质量分析不仅是对上一阶段教学工作的总结，更是为下一阶段的教育教学指明方向，我校教师定以此质量分析会为契机，牢固树立质量意识，聚焦课堂，抓好细节，因材施教，师生齐进步，使我校教育教学质量迈上新台阶。凝心聚力，砥砺前行！
文字编辑：常文颖、王婷、卫楠、王燕燕
图片编辑：常文颖、安颖洁
审核：段宇芳