一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这个洋溢着丰收喜悦的季节里，又迎来了一个个小精灵。云萌寺校区一年级数学教研组紧紧围绕“新生幼小衔接入学适应教育的指导方针”，立足习惯培养，深化数学核心素养的课堂建设，开展了第一次教研活动。
随着学校各项工作全面有序的开展，为了让老师明确学校新学期的工作目标，更好的落实新学期教学工作计划，9月7日，云荫寺校区一年级数学单元组的全体教师在一年级教研活动室开展了新学期第一次教研活动，中心是明确数学教研组的工作计划，在单元组长马俊红老师的带领下，认真学习了吴副校长关于幼小衔接的重要指导思想，制定出本学期的工作计划，教学进度，教学分工，以及落实幼小衔接的具体措施，有条不紊的开展新学期教学工作。
一.重温吴副校长《开展入学适应教育 筑牢孩子全面发展根基》的重要指导思想。
（一）指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。
（二）基本原则
坚持儿童为本。
坚持双向衔接。
坚持系统推进。
坚持规范管理。
（三）主要目标
全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念与教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。
（四）总体要求和工作任务：
（一）减缓课程难度、进度。(课程砍半，分段实施)
（二）减轻学生负担，落实“双减 ”。保护学生好奇心，求知欲及创新思维。（作业，考试）
（三）培养良好生活、行为、学习等习惯，为后续学习打下坚实基础。（学习方式，行为习惯）
（四）因材施教，守正创新，有新的实践研究领域和成果，不搞形式主义，真实为学生身心健康成长服务。
二、学习本学期教研工作计划
三、一年级学习方式训练
老师们认真聆听，精心笔记！找准不足及今后努力方向。
图文:段汝旺
指导:马俊红
审核:吴兆斌
监制:李文伟