一袭黄叶，半日秋凉。在这最美的季节，我们共赴一场以“心理健康教育在班级管理中的运用”为主题的培训活动。
唐添翼，江华瑶族自治县教师进修学校党支部书记、副校长，永州市心理健康教育名师工作室主持人，教育部新时代心理健康领军教师培养对象，湖南省首批教师培训师，湘少社心理健康配套资源开发首席专家，主编《中小学班主任心理健康教育培训教程》《我们是这样做心育的》 等培训用书，担任各类心理健康教育培训项目首席专家20多次，曾长期担任高中心理健康教育教师和班主任，多次获省市现场教学比赛一等奖，牵头申报的《“双体系三定制” 区域心理健康教育模式构建与乡村实践》获湖南省第五届基础教育教学成果奖特等奖。
唐添翼老师是一位接地气的老师，他用幽默风趣的语言向我们展现一位老师的格局与情怀。唐添翼老师提出“心理健康教育要生活化”这个观点让我们感触良多。心理健康教育要从生活中出发，在生活中展开，并为了生活。
课堂上老师引导我们从快乐生活篇——“爱厨艺、爱运动、爱感慨、爱交往”中去走进学生们的生活，用自己对生活的热情去点燃学生们的生活激情，“看其所看，听其所听，想其所想，做其所做”，让班主任引导学生与世界建立更多的链接。
唐老师利用巧妙的教育智慧处理学生们的恋爱问题，并总结出爱情五讲、爱情五问、爱情五说的观点。
在走进孩子们的学习世界中发现“成绩不理想”的四大借口、“成绩不理想”的四大原因，帮助学生“了解——认识——悦纳——探索——完善——发展——成就”中学习让生活更美好。
一个早上的讲座，干货满满，让全体学员受益匪浅。我们知道走进孩子的生活要顺其自然、为当所为、融入社会，学习方面要引导学生谦虚、点燃学生悟性、激发学生格局的理论策略。在班级管理教中学进行反思，大家都做了详细的笔记。我们细细品味，不断学习，提升自己，希望我们以后能成为一位如唐添翼老师一般接地气的老师，经营有情怀的教育。