2023年9月8日，阳光明媚，朗润秀雅，婺城区教研室调研组莅临琅琊镇中心小学，对学校期初的教育教学工作，特别是课堂教学、心理健康和“双减”工作，进行调研和指导。我校在双减工作方面，注重教师的集体备课，注重学生作业设计探究，关注师生心理健康，严格落实五项管理，坚持五育并举，探究“2+X”课后服务，以婺剧和空竹等体艺特色教育为抓手，丰富学生课余生活，以达到“减负增质”。
道德与法治
婺城区道德与法治教研员厉菁菁老师观摩了我校叶芷妤老师的《战胜困难更快乐》，在研讨环节，她指出：道德与法治要把握好它的五大核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。《战胜困难更快乐》这节课是要培养孩子的责任意识，先让学生感受到遇到困难很正常，再引导学生从中找寻方法，最后体会到战胜困难的喜悦。这样设计条理清楚层层递进更好地落实本节课的教学目标。
语文
婺城区语文教研员陈蒸老师观摩了我校年轻老师孟晶妮的《繁星》和章瑜的《秋天的雨》，在集体研讨环节，她肯定了我校年轻语文老师的努力，并指出：为了减轻学生的负担，备课时仍需用好《课堂作业本》，研读教材，充分尊重学生的学习发展规律。另外要区分好精读课文和略读课文的教学，特别是略读课文一定要紧紧抓住“粗简”二字。
数学
婺城区数学教研员章立平老师观摩了我校年轻老师马璐瑶的《线的认识》和林璟莉的《数图形的学问》，在集体研讨环节，章老师要求数学教师对教学内容、教学手段、教学过程都要有新的思考，要有所改变，力求知识本质化。数学课堂教学要立足三个关键点，一是从生活具体对象抽象到数学学习内容；二是促进学生思维生长，加强学生原有知识经验和课堂目标之间的联系；三是要基于核心素养和核心目标。同时，章老师也对青年教师提出了要求，希望青年教师要自我思考，力求改变，不断提高专业素养。
科学
婺城区科学教研员吴向东老师观摩了我校新教师张翱鹏老师的《水结冰了》和朱倩老师的《放大镜》，探讨阶段他指出：备课要结合新课标，分析教材在单元领域的地位，属于哪个核心概念。学生对常见的现象具有丰富的生活经验，科学课要让学生带着问题、带着任务，像科学家一样去探索。吴老师还给新教师提出几点建议：1.关注学生课堂生成，课堂表现，不一味跟着自己的教学设计走，脑子里始终有教学目标。2.精炼语言，准确提问。3.真实情境导入，激发学生的探究热情。
婺城区信息科技教研员郑理新观摩了我校胡建明老师的《身边的数据》，研讨时他指出，信息科技刚推出了新教材，教师要尽快熟悉新教材的编写特点和教材体系，每一节课需要教给学生什么教师要非常清楚。也就是教学目标要明确。教学的时候可以前后联系起来，跟生活中的情况相关联。
音乐
婺城区音乐教研员方秀娟老师观摩了我校李凡老师的《嘎达梅林》和郑寅老师的《草原上》两节课，研讨时她指出，音乐课堂教学目标要明确，层次要清晰，抓住音乐要素提升学生音乐素养，在日常音乐课堂教学中要扎实落实，小步子进行层层深入，让教学目标落地。
美术
婺城区美术教研员周伟芸老师观摩了我校杨景轩老师的《年年有余》一课后，她指出：《年年有余》的课堂教学目标较多，需要通过更精巧的教学设计和多次打磨，才能将课堂中的目标递进实现，达到提升学生审美，自主生发美术语言，理解文化含义的美育目标。从学生长远的美育目标出发，加强集体备课和互相交流，集思广益结合学生实际设置教学环节。
劳动
婺城区劳动、综合、地方课程教研员高京燕老师和傅利忠老师观摩了我校金旭婷老师的劳动课《烘蛋挞》后，指出，劳动课程要从学生中来，再回馈给学生。在课堂上，教师要明确本节课学生要掌握什么能力，再进行相应的教学。课堂评价时指导学生互相评价，应该给学生多维度的评价标准，让学生在评价过程中吸取更多的经验。
心理健康
婺城区心理健康教研员夏珊珊调研并指导了学校的心理健康工作，建议学校开展好学生积极阳光心理建设工作。接着，婺城区教研室副主任罗良庆和心理健康教研员夏珊珊共同观摩了陶金老师的心理健康课《我是什么样的人》，肯定了陶老师认真准备的态度，认为这节课环节清晰，寓教于乐，同时也提出了宝贵建议：在课堂中要充分发挥集体的力量，给孩子们更多展示自我的机会，关注学生内心的表达。
本次期初调研，对我校新教师的触动无疑是最大的，下面是部分新教师活动感言：
语文吴凌霄老师：本次调研活动我收获主要有以下几点，课堂上要用好作业本，可在PPT中体现；提前了解学情，不用所有的生字都教，着重讲错误率高的；优美的课文，教学时多读一读，比如《繁星》；课堂上要体现学生的自主性；小组合作时，组员要分工明确，汇报、记录；语文课堂关注语言文字，把学生带入文字中体会美，少用图片、视频；多媒体是一个辅助工具，不是主体；黑板多写字，少粘贴。
数学胡泽栩老师：章老师对上课的两位教师做了精彩的点评，还给新教师传授了宝贵的经验，作为一个新老师，要想快速的上出一堂“好”课，在教学的过程中，可以从先上一节“模仿”课开始，模仿一下骨干教师是怎么上课的。在上课教学的过程中，不要让课堂变成老师的“一言堂”，也要注重学生内心想法的表达，能够让学生基于自我经验的分享，暴露经验，改造经验，形成新的经验。
数学金嘉琪老师：作为一名新教师，很荣幸可以观摩两位老师的公开课，两位教师知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，运用上台展示等形式，师生配合默契，让我收获满满。教研员对两位老师的点评让我知道可以从其他方式来进行教学，不只是局限于书本，要有自己的想法，不断提升自己的能力。
科学张翱鹏老师：今天的教研活动，在吴教研员的指导下，我深刻体悟到了自身作为一名新教师的不足之处。体会最深刻的一点是，想要上好课一定要牢牢抓住教学目标以及核心素养的要求，坚持生本课堂，将学生的发展放在首位。吴教研员还指出，作为新教师一定要深刻反思积累经验，反复打磨精炼语言。吴老师的指导为我今后的专业发展指明了方向，令我受益良多。
是啊，在“双减”前提下，农村小学如何减负又要增质，必须要从课堂教学抓起，感谢本次期初调研对我校教师课堂教学进行指导的各位教研员和领导，为我们琅琊小学的老师们指明了方向，琅琊小学的教育教学工作一定能更上一个新台阶。
图：各教研组长
文：翁煜进和各位教研组长
编辑：翁煜进
初审：陈风娟
终审：朱德康