各位尊敬的家长：
大家好！我是四三班语文老师李颍娜。开学一周了，还没来得及和大家聊聊，趁着周末和大家说说心里话吧！内容比较多，请家长耐心读完！
一、学习班级公约
新学期，相信每个家长都希望我们的孩子能处于一个安全、文明、上进、有序的校园环境。所以，开学之初，请把以下老师对孩子们的几点希望转告给孩子：
１．人人争做有爱心的孩子；
２．人人争做刻苦学习的孩子；
３．人人争做积极锻炼的孩子；
４．人人争做讲文明有礼貌的孩子；
５．人人争做诚实守信的孩子。
请把我们的班级公约详细解读给孩子：
班级公约
1.用朗朗的书声迎接清晨，用朗朗的书声迎接老师。
2.课间休息不要大声尖叫，不玩危险的游戏。
3.上下楼梯靠右行，不要拥挤，不要跑跳。
4.进老师的办公室要呼“报告”。
5.集体活动前，先安静排队，认真倾听老师的要求。
6.在校园里，绝不跨过垃圾走路，见到垃圾随手捡起。
7.离开座位时，请整理书本，将椅子推到桌子下面。
8.午休时，不能打扰别人休息。
9.坐姿不端正不读书，没有精神不读书 。
10.请常说“谢谢”、“早上好”、“您好”“对不起”和鼓掌。
11.提前五分钟为到校。
12.用最漂亮的字书写最优秀的作业。
13.不管如何，一定要诚实。
14.全校师生集会的时候，不要讲话。
15.别人掉东西，请弯腰去帮他捡。
16.以完整的句子、响亮的声音回答所有的问题。
17.无论哪位老师来上课，都要守规矩。
18.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛。
19.尊重别人的发言，要认真倾听。
20.随时整理自己书桌，做到整齐、干净。
21.爱护学校的公物，不随意丢垃圾。
22.在自己的能力范围内，做最好、最好的人。
二、认识四年级
1.学习内容
首先，四年级在三年级的基础上，知识的深度和难度都有所加深，与低年级的学习有很大的不同。低年级主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。四年级的语文，除了掌握基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该写的还得写，但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2. 学习方法
（1） 注重预习
开学第一天我就给孩子们讲，语文学习包括预习、上课听讲、课后练习三大块儿，缺一不可，所以，预习对于语文的学习非常重要，家长一定要重视。我给孩子们布置的预习包括：标自然段序号、把课文读3-5遍、给文后的生字组两个词写到课本上，当然，有能力的孩子也可以做简单的批注。预习认真的孩子，上课时能跟上老师讲课的思路，能迅速找到重点；而没有认真预习的孩子，上课就会手忙脚乱或者一脸迷茫。我们已经学习了四课课文，您可以回忆一下，或者问问孩子：孩子的预习到位了吗？
下面这张图片中的生字预习，与您的孩子相比，是不如您的孩子还是比您的孩子要认真？
（2） 重视生词的听写
每学一课，我都会让孩子用荧光笔或者红笔把文中需要掌握的词语画出来，我给孩子们书上画的词语包括课后横线中的生字、田字格里的生字、课本后面词语表里的生词，这些词语需要反复练习、听写。
一般我都会让孩子抄写两遍、听写一遍（有时间了在学校写，如果时间紧张，会让孩子带回家写），然后我会在学校集中听写，根据听写情况让孩子纠正、练习，直到完全掌握。但更多的，需要孩子在家进行听写。
小学生为什么需要经常在家里进行听写呢？
第一是因为汉字的掌握必须依靠一定量的听写和抄写，不然就记不住。
第二是因为不同的孩子记忆能力不同。有的孩子看一遍就能记住，有的孩子要反复听几次才行。记忆力不强的孩子单靠学校里的听写是不行的，必须在家里常常温习。
所以，如果您的孩子带回家的作业有抄写词语，那这些词语一定是需要听写的，而且听写后需要认真对着课本检查，圈出错误，把错误的多加练习，直到完全掌握。
本周留过两次在家练习词语的作业，一次是第一课的词语，一次是第二课的词语，根据在学校的检查情况和听写情况来看，大部分孩子完成的不错，但也有个别孩子出现了应付甚至不写的现象，您回忆一下您的孩子这两次的作业完成的质量如何？
这周末的语文作业第一项就是词语的抄写和听写，您的孩子完成的怎样？
（3） 重视大声朗读
关于这一条，我给大家发一条链接，专门讲讲大声朗读的好处。我曾经给以前教过的孩子说过：如果你能每天大声朗读半小时坚持三年，你的语文想不学好都难！
（4） 做好笔记
俗话说：好记性不如烂笔头。孩子当时听得再认真，都不如随手记到课本上。能记好笔记的孩子，说明上课听讲是专心的，也是会听讲的，能听出来老师讲的哪些是重点。随手把重点记到课本上，这样考试前，孩子就有内容可复习。所以我从第一节课，就教孩子们要养成随手记笔记的习惯，上课老师黑板上的板书、重点说的都要随手记下来。您现在可以翻翻孩子的课本，看看孩子上课的笔记记得如何？
3.心理方面
孩子们的心理状况也变了。人大心也大。四年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。（各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度）
所以周一到周四，语文作业我不会往班级群里发，我希望孩子们知道学习是自己的事，家庭作业需要自己自觉完成，作业完不成就要自己承担后果，而不是家长跟着受批评；孩子在学校出现点小问题，也不会第一时间就联系家长，我们要尝试着让孩子有独立处理问题的能力。当然，如果您的孩子有特殊情况，需要老师和您更多的配合，也请您提前和老师沟通；如果孩子的问题比较严重，需要家长配合，老师肯定会主动和家长联系的。
特别需要指出的是，对孩子的教育，家庭教育一定要注意与学校老师的要求保持一致，否则学校老师再怎么严格，在校的五天老师对孩子的要求如果到周末完全变了样，那老师在校这五天的一切努力就为“零”了。不希望看到任何孩子出现5+2=0的现象。
所以说，四年级是孩子大脑发育的关键期，是学业成绩开始分化的时期，是培养孩子学习能力的关键期，是培养孩子情绪控制能力的关键期！
三、向家长提出几点建议和要求：
1.每天请关注孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。
2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4.经常带孩子们接触社会、了解社会的各种现象。
5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。
6.多让学生进行阅读，提高学生的习作水平。
7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。
9.时刻注意孩子的安全，孩子的安全重于泰山！
四、写给父母的话
父母是孩子们的第一任老师，家庭是孩子成长的第一所学校，家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
五、感谢
开学以来，我所遇到的家长都是热情的，对学校的工作非常支持，对老师的工作特别理解，布置的任务总能积极参与。在这里要特别感谢主动申请加入“爱心护学岗”的程诗雨妈妈、司玺成妈妈、李宇晨妈妈、张明轩妈妈！感谢武启扬妈妈不辞辛苦担任我们的家委会工作！
咱们的孩子，刚升入四年级，眼睛里有对新学期的好奇，还有对班集体生活的热切。我被孩子们的可爱、天真、努力所感动。我眼中的学生和家长都是美好的，我也相信咱们四三班的未来一年也将是充满希望和美好的！
辛苦大家对着屏幕阅读，再次表示感谢！