家长说：“社团课报名进程不透明，中间环节多造成选课效率低”；班主任说：“家长选课效率低，统计上报工作无法按时完成”；主管部门说：“国字号国家中小学智慧平台9大应用场景功能有待开发，鼓励各学校攻坚克难开发利用”。开学伊始海区九小教务处通过调查研究收集到如上三方面的意见和建议后，协同我校信息技术课题组成员为更好的落实“双减”攻坚克难。
一、明确分工，共研协作
课题组成员根据社团设置的传统文化课程群、科技创意课程群、一人一门特长课程群、全阅读课程群、特色课程群5大课程群共31门课程逐一录入国家中小学智慧平台系统，并分工入班辅导同组教师及班内家长线上选课。
二、聚焦问题，攻坚克难
国家中小学智慧平台选课试验阶段，课题组在市电教馆相关老师的帮助下解决了“错误录入无法删除”“无法批量录入”“班级群链接无法合并”等技术问题。正式选课的过程中，课题组又通过录制视频等方法协助班主任解决了“选错后不会删除已选课程”“一个学生选多门课程”“智慧平台没有实名认证导致后台统计只显示编号无法精准到人”等难题。
三、课题研究，助力教育数字化转型
本次线上选课获得了家长、老师的一致好评，让老师们明白了为什么教育部在颁发的《教育信息化2.0行动计划》中明确要求，要将教育数字化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构。纠正了部分教师认为数字化对教育教学的支撑作用理解与认识不到位，认为教育数字化对教育教学而言只是一种形式、一个应用、一份文件，认为只要使用课件的课就是数字化课堂。
在这个收割与播种并存的九月，海区九小一群人，二部门，三方面攻坚克难，提升了“双减”落实过程中家长学生的体验感的，丰富了老师的认知，提高了我校的科研水平，向教师描述了学校数字化教育发展的未来定位和预期，建立了持续、动态的教育数字化发展演进模型的同时，吹响了九小教育数字化转型背景下小学教育教学改革实践与探索的冲锋号。
乌海市海勃湾区第九完全小学
2023年9月9日