新城区教育局2023年第一批新入职教师培训——小学班主任工作培训

          由新城区教育局举办、新城区教育教学研究中心承办的2023年第一批新入职教师培训——小学班主任工作培训于9月9日举行。

　　新城区教育教学研究中心副主任丁丽主持了9月9日上午的活动。

         新城区北垣小学新雅校区郝玲老师给我们带来了题为《给我一个班我就心满意足了》的专题讲座。

           新城区北垣小学新雅校区郝玲老师以《给我一个班我就心满意足了》为题，从爱上“班主任”、做好“班主任”、如何培养小学生良好的学习习惯三方面分享了她启智润心的育人法宝：首先，爱上“班主任”是第一缕阳光，作为一名班主任，我们要有一颗初心，那就是热爱。同时，不断提升自己的能力：抓好学生思想道德教育、做好班级日常管理工作、教育学生努力学习、关心学生身体健康；指导学生团队活动、指导学生课余活动和业余生活、协调各方面的教育影响、学生行为习惯培养、关心学生身心健康以及指导家长做好家庭教育。

        第二，做好“班主任”或许一见钟情，或许日久生情，但一定要有一个积极的心态，否则长期工作下来不仅影响自己的身体健康，也阻碍班主任工作的进行。不仅是一场心与心的交换，更要有一颗“做”的匠心。作为班主任，应该树立正确的学生观；以真诚、尊重、包容、公平、公正、公开、严慈相济为工作原则；设计班级成长规划；坚持预防和治理相结合的原则；建立多层次沟通机制；坚持以身作则+形式多样的教育活动、并向团队汲取力量，善于学习，终身学习。

       第三，如何培养小学生的学习习惯？作为老师不仅要有规划，以一天、一周、一个月、一年、六年为周期。老师的规划要具体，从小切口入手：例如课前准备。还要监督落实，坚持以正强化为主的激励反馈。

          来自苏虎街实验小学科尔沁校区的赵静老师在听完郝老师的讲座后发表了以下感想：教育是迷恋他人成长的学问。身为人师，我们用教育的春耕夏耘托举起学生的幸福成长与发展。班主任工作是一门哲学艺术，一种匠心传承。因此，我们要在工作实践中爱上班主任，形成职业认同，热爱这个身份，也要做好班主任，做到真诚、尊重、包容、公平、公正、公开、严慈相济，还要培养学生的良好学习习惯，为学生的学习生活健康发展保驾护航。

          苏虎街实验小学乔静老师给我们带来了题为《班主任——做学生的领路人》专题讲座。

　　苏虎街实验小学的乔静老师《班主任——做学生的引路人》为题，从班主任工作的重要性、如何做好班主任工作、常见问题与解决策略、青年教师自我成长四个方面为我们新入职的青年教师引路。班主任是教师，是一个班级的灵魂，也是学生的导师。班主任是与学生接触最广泛、了解最深入、影响最深刻的教师。党的二十大报告指出:教师要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断提高理论素养和专业能力。因此作为班主任更要围绕学生、关照学生、服务学生，努力做学生思想的引路人。班主任在班级中有双重身份，既是老师，又是“家长”。作为老师，首先要确定教学目标，依据教学目标通过上课传授知识。第二，要开展班级管理工作。还要做好其他工作，如对接学校、年级管理。同时，班主任还是学生们的“家长”。不仅要帮助学生建立正确的人生观、价值观 ，更要关注学生们的身心健康，关注学生成长过程中出现各类身心何题，及时发现、及时沟通、及时处理 。班主任老师是学生成长过程中接触的最多的人之一，需做好言传身教。作为一名班主任，要正心有爱，笃行有责。公平公正地对待每一位学生，做一位心中有爱的教师。坚持做一位有责任心的教师。一位优秀的班主任就是一面旗帜，就是一盏明灯，引领着全体学生健康成长。

         来自苏虎街实验小学科尔沁校区的谢瑶瑶老师代表小学十组，在听完乔静老师的讲座后，分享了以下心得体会。         

         每个班的班主任都与孩子朝夕相处，对于每个孩子的身心健康与学习状况都有着重要的影响，作为一个新入职的老师，对于乔老师的讲话有着很多的感慨和触动。 首先是随着年龄的增长，岁月的流失，我不可避免地在年龄上与孩子们拉开了距离，彼此之间在认知行为和思维方式上会存在着很大的差异，所以在沟通上可能会出现一些障碍。这就要我们学会换位思考，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻。 其次是小学低段儿童由于年龄小，自控力差，纪律涣散。这时候培养学生良好习惯显得尤为重要，就像乔静老师说得那样，关于卫生，早读，间操，课前准备，上课等等都需要我们去关注，去帮助孩子们逐渐养成良好的学习、生活和行为习惯。最后我学到了要欣赏和赞美每一位孩子，表扬的力量是无穷的。以后我会经常观察每一位孩子，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录下来，及时地表扬和鼓励他们。记得我之前表扬过一位学生的字写得很棒，还给其他同学们展示，后来这位同学回到家后特别开心，主动参与到学习当中。有时候我们的一句简单的话语就能够对孩子产生这么大的影响，所以请不要吝啬我们的赞美。        

           现在让我们再一次感谢乔静老师的精彩讲述，给我们带来了无限的启迪。作为教育工作者，以后的我们一定不忘初心、牢记使命，砥砺前行。做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。

　　听完郝玲老师与乔静老师的专题讲座，小学五组全体成员感悟良多，对今后的教学工作不再迷茫。以下是五组的几位老师对本次讲座的感想与体悟：

        爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为一名新入职的教师，更要学会关爱学生，尊重学生人格，促进他们在德、智、体、美、劳全面发展。              

                                        — — 范雅红

         郝老师以书籍《给我一个班我就心满意足了》作为讲座主题，从爱上班主任，做好班主任两个方面传授了班主任工作的方法技巧。保持热爱，永远真诚，用心坚持，希望我能够早日成为一名优秀的教师。

                                        — —仇贺临

          班主任要为孩子们遮风挡雨照亮他们的心房，为学生前行的道路指明方向。热爱，可抵岁月漫长。终身学习，修为自我，爱上班主任，做幸福的班主任。

                                         — —郝洁

          1.做好班主任，首先要爱上班主任工作。或许一见钟情，或许日久生情，但一定要有一个积极的心态，不然长期工作下来，不仅有碍班主任工作的进行，也影响自己的身体健康。

          2.做好班主任，要求教师一定要以身作则。孩子会关注教师的一举一动，所以教师要特别注意自身的行为举止。行为示范，就是最好的教育！

                                           — —梁爽

           作为一名新入职教师，我们可以向团队汲取力量来提高改善自己的教学，比如说我们可以向骨干老师请教，还要善于自主学习，比如说我们可以多读书，主讲老师给我们推荐了《给教师的建议》这本书，我们应当仔细研读，学习书中给出的建议，使自己慢慢成为一名优秀的教师！

                                         — —  王丹

          班级管理中，班主任要做一个优秀的发觉者和领路人，发觉班级中每一个学生的特点，将每个学生放在适合他的“萝卜坑”，培养建设班集体。 

                                      — —李慧敏

          作为班主任，用爱浇灌孩子的心，让孩子在爱里面发光发热，用心呵护孩子的心灵。公平公正的对待每一位学生，做一位心中有爱的教师。做一个有责任的教师！

                                      — —连晓阳

          1.在这个信息爆炸的时代，教师更需要终身学习，终身成长，才能带给学生更多的能量！

           2.班主任的工作任重而道远，是十年树木百年树人的功夫，更需要公平公正的对待每一位学生，做一位心中有爱的教师！

                                      — —韩丽雅

        唯有热爱，可抵漫长岁月。班主任的工作艰辛而神圣，我相信每份辛劳都有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但收获的是一份份沉甸甸的情感。在今后的工作中，我会终身学习，修为自我，做一名幸福的班主任。

                                     — — 于连洪

        良好的师生关系，是教师做好教育工作，提高教学质量的保证。在这个关系中，教师起主导作用。首先，树立正确的学生观。教师要始终把“我的心中无差生”的思想根植于心中。无论学生是聪明的、听话的，还是笨拙的、顽皮的，都是可爱的，他们身上总有闪光点。                        

                                           — — 孟影

            一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。还有在和学生讨论问题的时候要不耻下问，“知之为知之，不知为不知”，不能胡说乱说，因为老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。            

                                   — —格根其尔

         优秀的教师，不仅是传道授业解惑的良师，更是拨开前途迷雾、照亮心灵成长的引路人。每个孩子都是独特的个体，作为教师我们应当做有温度的引路人。带着爱心走向学生，带着童心融入学生。教育之路漫漫，继续坚守、继续努力！

                                          — —索日

         优秀的班主任要热爱学生，关注学生的全面发展，力求成为学生在成长路上的“贵人”。通过谈心、观察和家访等方式多角度了解学生的思想动态，关注学生的心理变化，及时发现和解决问题；经常与家长保持联系，协助家长改善亲子关系，建立有行动力和有效率的家委会，形成家校合力，帮助孩子成长。

                                       — —曹红亮

           班主任首先是社会人，其次是职业人，再次才是教育活动的主导。所以，班主任的幸福也是物质性、社会性、精神性的有机统一。哲学家雅斯贝尔斯认为，“ 教育过程首先是一个精神成长过程。” 班主任工作主要是一-种精神劳动，精神关怀是班主任专业化的核心内容。因此，班主任的职业幸福是建立在物质幸福和社会幸福基础上的精神幸福。

                                        — —彩虹

         新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要新的旗帜，本次岗前培训就是很好的一面旗帜，在思想、规划和实际行动中给予我们很大的指导和鼓励，一切实践证明，教师成长=经验+反思。教师的成长不是一蹴而就，两天的培训带来的效果也许并不明显，但千里之行始于足下，涓涓纽流总有一天汇成河流，在日后的育人旅途中，也许我们会豁然开朗，突然明白专家们今日之言，但愿我们能在三尺讲台上书写不一样的青春。