工作室成员
魏露 燕蕾 宋玲玲
工作室理念
春风化雨 尚善求真
春风化雨润桃李,丹心向阳育英才。魏露名师工作室自2022年9月成立以来，坚持以人为本，遵循师生成长规律，让工作室成为教师专业自能发展阵地，激发教育真善美的追求，焕发出教育的力量。
追求卓越的路径
工作室秉承我校“自教育”理念，理论与实践相结合，自主与交流相结合，学习与应用相结合，反思与提升相结合，在学习、思考、实践、反思、总结中践行先进教育理念、形成教学风格，精炼教学方法，提高教学实效。通过读书分享交流、听评课、问题探究与研讨等各项活动，着力打造工作室成员综合素养，从专业知识、学术水平、科研能力等方面形成内生动力。
研究项目及方向
聚焦课标引领下的教与学转变，凝练新课标指导下的英语教学落实核心的路径，从阅读教学到深度学习，从智慧教育到学情诊断，由课程到课堂，由教材到评价，研究以生为本的英语教育，回归教育本真的英语教学。着实融合学校“四个一”工程及读、做、讲、理课堂范式，以英语学习活动观为导向，实施以语言、文化、思维为一体的教学，推动单元整体课程设计的实践与研究。
成员收获与反思
宋玲玲作为工作室的成员，努力提高综合素质，她通过多阅读提高教学和教师个人素质方面的书籍，尝试每学期至少读两本书，认真研读教育教学类期刊杂志，做好读书笔记，更新教育观念，提升理论素养。此外，她认真学习新课标，深入钻研教材，认真上好每一节课，课后及时反思，积累经验。
燕蕾老师加入工作室以来，深刻的认识到作为一名教师，要坚持不断的学习，积极进行知识的更新。她深刻的感悟到新形势下的教育教学工作，要求老师必须具备较高的综合素养和业务素养，不断适应教育教学改革工作的需要，要拥有才能和智慧，富有创作力，要勤于学习，善于反思，成为教育活动的创作者，学生成长的引领者。
魏露老师作为工作室主持人，她深知应严格锤炼教学品质，以身作则，率先垂范。她始终树立为学生终身发展的思想，坚持以生为本，时刻关注学生的思想与情感，发挥学生的学习主体性，增强学生自我效能感和成就感；内省作为教师的专业与成长，她不断反观，精研教学，以课程标准为实践准则，反思与评价，做到教学中一日三省，目标、内容和方法，从核心素养出发，以核心素养的形成为目标，引导学生在知识基础上形成能力、品格和价值观。她以饱满的教育热情全身心投入到教学实践中，努力成为有教学感召力的英语教师。
回首中感悟成长，展望中充满希望，工作室全体成员将团结协作，在学习中丰富底蕴，在实践中淬炼教艺，在反思中提高质量，一路前行，步步生香。