“教而不研则浅，研而不教则空”，为促进学校教育教学改革和发展，提高教师科研水平，深化学校课题研究，9月8日下午，光南小学邀请了浙江大学教授刘力和杭州市崇文实验学校总校长俞国娣，对我校两个艺术特色省级课题进行指导。
李建生校长向刘力教授和俞国娣校长简要介绍了光南小学的办学历史、校园环境、师资队伍、学校管理、教育理念等方面的情况，并概述了最近的教育教学工作以及学校未来的发展规划。
课题组汇报
随后是课题组汇报环节。省立项课题《图歌陶语：小学艺术项目“三跨界”实践研究》的执笔人严群利老师向专家们清晰展示了课题的创新点，以及基于跨界实践的研究方法和实施计划。严老师还分享了课题组在暑期实践中取得的实践成果，包括学生在艺术项目中的成长和发展，教师们在实践过程中的经验总结，以及所使用的教学资源和工具的效果评估等。
刘教授和俞校长从理论层面到实践操作层面都对课题进行了详细的剖析和点评，并给予了宝贵的建议和指导。他们对于课题的研究方向和研究方法等方面提出了具体的见解，并鼓励课题组继续深入研究，不断完善课题的科学性和实用性。
省立项课题《艺术教育跨学科深度学习的光南模式探索》的执笔人罗灵灵老师就暑期课题工作进展进行了汇报。罗老师重点阐述了光南小学跨学科科研团队在艺术教育跨学科深度学习方面的模式探索。她概述了课题组成员在音乐、语文、科学、数学等学科中进行了跨学科项目化教学的初步尝试，介绍了教师们在课程设计、教学方法和评价体系等方面做出的创新和调整。此外，罗老师还展望了未来进一步发展的方向和计划。
刘教授和俞校长对课题组成员的努力表示肯定，并提出了建设性的意见，以进一步推动课题的发展。他们强调了继续深化跨学科教学模式的重要性，并鼓励课题组在课程设计、教学方法、评价体系等方面继续进行创新和改进，以实现更高水平的教育教学目标。
专家们的指导和点评将为课题组进一步提升研究水平和取得更好成果提供重要的支持和指引。
合影留念
相信在专家的指导下，老师们能够在教育科研的道路上不断深入探索和不断创新，坚定前行！他们会以专家的指导为支撑，在研究中不断汲取知识和经验，拓展思路和方法，为教育工作带来更积极的变革和更有效的成果。他们坚定地走在教育科研的前沿，不畏困难，追求卓越，为提升教育质量和学生成长做出杰出贡献。相信他们的努力将为教育领域带来更大的进步与发展！