金秋气朗开盛景，教研步履永不停。为了促进教育均衡发展，整合并推广先进的教学理念，实现在教育教学资源上的共享，2023年9月7日上午，伊宁市教育教学研究室在英也尔镇中学举办“落实新课标要求、构建有效信息科技课堂”区域教研活动，英也尔镇中学的郑娟、22中杨智斐老师、28中王静三位教师分别展示了观摩课，全市信息科技教师进行了现场观摩和研讨。
本次教研活动采取同课异构的形式，分三个环节进行——上课、说课和评课。活动的课题是“认识数字图形图像”，一样的课题，三位教师采用了不一样的的教法，呈现了三个别样的精彩课堂。
郑娟老师以教师节为契机巧妙结合课题实现感恩德育渗透。课堂以“先学后教，当堂训练”的教学模式为指导，以图形图像的数字化过程为主线，采取“四星小组”为单位，学生自主学习、合作学习、实践探究、自我评价为驱动的形式呈现，结合现场拍照、即时通讯软件传输、微课等多种数字化技术辅助课堂，让课堂高效、学有实效。喜获小组对决冠军礼物的四位少年，小嘴巴笑成了半个月亮的模样儿。
杨智斐老师以大单元教学思想开场，古诗引题，以四个活动为任务驱动让学生“看一看”“比一比”“填一填”“做一做”，自主学习、小组合作井然有序。课上让学生表达自己想要以贺卡传情来表达感恩的老师，激起全场学生心中层层涟漪。杨老师的教育智慧令课堂有声有色，充满趣味、富有诗意。
王静老师以富有感染力的两组图形成鲜明对比，引导学生思考引课，课堂知识点呈现得有理有据。细致而宏大的爱国主义教育贯穿整个课堂，令学生备受鼓舞。王老师以甜美的声音循循善诱、层层递进、娓娓道来、深深植入，体现了王老师出众的教育才华。荣获红色经典读物“闪闪的红星”的那个男孩，脸上开出自豪的花儿。
三位老师紧扣农村学校学情，因材施教，分层赋能、有教无类，点燃孩子的学习激情，让学习与思考真实发生……评课环节现场的听课教师对课堂教学环节进行了深入剖析，各抒己见、直言不讳、交流经验、分享技巧、相互学习，共同进步。
州信息技术教学能手培养工作室的安治赋老师对三位老师的课做了细致的点评，中肯的建议让大家深深受教。安老师还对今后的信息科技学科教学计划和教学实施给出了可操作性的指导建议。
最后教研员刘靖老师对本次活动的组织与开展进行了总结，对英也尔镇中学就本次教研活动的承办工作给予肯定和好评，同时对信息科技学科教师在增进基本技能，提高专业素养，拓展研究领域，创新研究内容，借助多元资源，强化专业研修方面提出更高要求。
教以潜心，研以致远；路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在新课程理念、新课标要求的背景下，信息科技教师会在教研路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实信息科技核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花愈发灿烂。
图文编辑：郑娟
美篇：郑娟
审核：石卫华
签发：李亮