好课锋从“磨课”来，千垂百炼精彩来。2023年9月8日上午，观山湖区教育科研中心体育教研员武健老师、兼职教研员陈飞老师及课题组成员观山湖区第一小学副校长孙应权老师一行六人深入我校指导磨课。首先感谢两位教研员的亲临指导，其次感谢课题组孙应权副校长及各位同仁的帮助。透过磨课不断的审视自己，反思不足。一次磨课，一次飞跃。现有感而发随想可记总结反思几点：
1、透过磨课，我们清晰的认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
2、在磨课的过程中，共同研讨从而在认识上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和潜力提高的能源。在研讨中，两位教研员和老师们的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我在这种交流和碰撞中激发了灵感，剧烈的触动了我的心灵，使我在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过磨课，我真正的认识到和体会到学生是我教学的主体，在教学中我要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的最终目的，而不是教授孩子简单的基本运动技能。
3、教学永远是一门艺术。单就课堂展示而言，教师从学生的学习需要出发，精心设计教学过程，让学生始终带着问题探索知识，结构清晰，层层深入，使教学过程紧凑而且环环相扣，有效地到达了教学目标。但不足也是存在的，应课后及时用心进行教学反思。让上课与自主反思交互发展，螺旋上升。长期坚持下去，我相信我的教学能力会得以提升。由此，我也觉悟到，磨课的内涵，课堂上需要打磨的东西很多很多，教学需要全方位的打磨。
总之，这次磨课活动促进了我研究潜力的提高，弥补了我的课堂教学水平，对我的专业成长将起到深远的影响。磨课活动虽然暂时告一段落，但我的思考和研究将在新的起跑线上开始。