今天娃儿们和家长们用他们的一笔一划走进了我那柔软的内心。人活于世，唯有真心换真心，才能慰藉那无可奈何的丧失与无助，让人感到些许温暖与美好！
乘着那份感动还停留在心间，于是启动阳光207班家长家庭教育读书活动以感恩这份真情的相遇。
我们计划本学期共读二本书。
第一本书以亲子教育为契机，读《正面管教》，让家长的育儿口袋里装些兵器，有意识地去觉察过去的无效的教养方式，争取偶尔用上一二件乘手的兵器，解决亲子冲突。当然也可能一件兵器也无法使用，或者使用之后，发现效果不佳。其实不管兵器是否有用，在这过程中大家开始观察行为与目标，反思并jujue自己的内在感受与行为，这应该是读本书的最大收获。
第二本书想探讨冰山理论，书还未想好。
所以我今日也得读10面书，完成打卡作业。
1.读完1-4-1-10也就序与前言和目录。
2.摘抄重点句子:
在译者的话中P1“我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。”
P3在纠正孩子的行为之前，先要赢得孩子的心
在社会环境中，没有秩序也就没自由
P4犯错误是学习的大好时机。
P2让父母和老师们感到沮丧的很多行为难题，是能够改变的，关键是大人要首先改变自己。
P3“健康的自尊，是培养出我能行的信念基础”
P3我们究竟从哪里得到这么一个荒诞的观念，认定若想要让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟。
3.感悟
今日天气炎热，要做的事情太多，而且面对写文章是我短板，更何况是夸自己，内心更多的是抗拒，还有很多焦虑与烦躁。
再加上课堂上几个娃儿的吵闹，烦躁成几何级数升级，噪门起码高了八度，唉，又进入恐䓲控制
的模式，此时启动的是爬虫脑，反而适得其友，内外皆不是人，内心升起过多评判。停战，呼吸，回到当下，想想娃儿说的那句话“老师不要太操心，我们总会长大。”是啊，何必那么急燥呢？娃儿们吵吵又能怎么样呢？为什吵吵声会让你情绪升起呢？