灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬。在这个美好的时刻，第39个教师节满载着丰收与喜悦如期而至。为提升教师的归属感、幸福感，增强教师团队凝聚力，共同营造幸福和谐、积极向上的育人氛围，9月8日，数学教研组开展“躬耕教坛，强国有我”教师节茶话会，数学教研组全体成员欢聚一堂，共话教育发展。
在教研组组长张起浩老师的精心安排下，教研室被布置得十分温馨，每一位老师都感受到了来自节日得祝福。
首先，郑兰键校长为大家送来节日的祝福，并对数学组教师为学校做出的教学成绩给予高度肯定；对数学组教师，不怕苦、不怕累，一心扑在教学上的工作态度提出赞扬；为新入职的年轻教师分享教学上的经验，鼓励年轻教师大胆创新，勇敢展示；并为年轻教师解决了住宿问题，提升了年轻教师在工作中的归属感、幸福感，使大家快速将心凝聚到一起。
其次，任荣江副校长发表讲话：教师这份工作是一个良心活，无论我们到了什么年纪都应该坚持初心，不能亵渎这个职业。年轻教师应该有自己的闯劲，在学校这个大舞台上展示自己的风采，在社会迅速发展的时代展示自己的思想，与时俱进，探索更加适合当下教育形式的教学方法。所以我们要“中青结合，探索创新，成绩再创新高。”
再次，新入职的教师做自我介绍。大家对新教师得加入表示热烈欢迎，他们的加入为数学教研组输入了新鲜血液。组内骨干教师与青年教师在教育教学方法上进行沟通交流，骨干教师的无私传授与悉心关怀，打破了年轻教师在加入新集体后的紧张感，使新老师在工作中充满干劲。
从次，数学教研组组长张起浩老师发表讲话：在新学期中，我们应该探索创新出新的数学课堂教学模式，提升学生对数学课的兴趣，在探索中进步，改变大家对数学课堂“枯燥”、“无聊”的刻板印象。例如：在讲“二元一次方程组的解”时，引入数学的发展史，用讲故事的方法让学生了解数学家探索数学奥秘的历程，并能从中的到启发，使学生自主探索出可以用消元的方法进行求解。班级里的后进生兴趣高涨，并能独立完成求解过程。
任荣江副校长分享他在教学过程中的探索：为提高学生的数学课堂兴趣，将周末作业布置为“探索数学家的小故事”，让学生感受数学家的魅力，在搜集小故事的过程中也是对数学文化一种学习，并在以后的教学过程中，要实现学生从“抄写故事”到“讲故事、分享故事”的转变。在一次次的分享过程中，转变学生对数学以及数学课的刻板印象。
教育不能闭门造车，除了学习国内优秀学校的教学经验以外，我们还要了解国外的教学现状。有着英国教育经验的汪星月老师分享到：通过在英国学校任教的经历让我感受到中英教育方式的巨大差异，相比较我们一味灌输的方式，英国学校更加注重学生能力和兴趣的培养，在实践活动中学习枯燥的课本知识更能调动学生的学习积极性，特别是设置在课堂后段，能够有效的提高学生的专注度。学习成果有时不在于学习时长，而更在于学习的效率。多样化的授课方式有益于学生对于知识点的深刻掌握。
最后，由任荣江副校长做会议总结并提出对年轻教师的期望：在这个就业压力大的时代，青年教师应该突破自己，提升自己，在教育观念和教学方法上去创新，最主要的还是要用心。大家在工作中有什么想法都可以提出来，我们共同探讨，共同进步，再创辉煌！
三尺教鞭手中握，沉重责任肩上扛；
笔墨飘落育桃李，满心期待盼成才。
教师节到，愿您身体健康，阖家欢乐，桃李满天下。