2023年9月8日上午，东西湖区中小学心理健康中心教研组成员、心理健康专兼职教师齐聚吴家山第四小学，开展本学年第一场中小学心理健康教育教研活动。本次活动主题为新学期心理健康教育工作计划宣讲暨中小学心理健康教育课程实施专题报告。
欢迎“新”老师
本次会议由东西湖区教研室张寿平书记主持，共分四项议程。第一项议程就是欢迎“新”心理老师。本学期又有一批新的心理老师加入东西湖区心理教师团队。其中有回归的“老”教师，也有年轻的“新”教师，这些老师的加入都将为东西湖区心育工作带来新鲜的血液，将进一步壮大东西湖区心育的队伍。
工作计划宣讲
会议第二项由教研室书记、心理健康教育教研员张寿平宣讲东西湖区中小学2023-2024学年度心理健康教育工作计划。张书记就2022-2023学年度工作做了总结，过去的一年，东西湖区心理健康团队做到了深耕细作抓好常规，与时俱进凝练特色，并取得了丰硕的成果。接下来，张书记部署新学期东西湖区心理健康教育工作，在新学期工作计划中，着重强调培育区域性品牌项目。
课程实施专题报告
心存暖阳，助力远航。为更好地提升全区中小学心理健康教师的专业能力，提高全区心理健康教育水平，本次活动第三项议程为中小学心理健康教育课程实施专题报告。
嘉禾园小学林庆华老师以中小学心理健康教育课程实施学情分析为主题，结合区内教师发展，并查找大量资料，总结学情分析的要素。
武汉市学科带头人、心理健康专职教师罗伟就如何确立中小学心理健康教育课程教学目标与教学重难点为主题开展报告。报告指出，教学目标的确定要以学生为主体，教学目标应具体、明确、可测，并结合课例讲解了教学目标、教学重难点的确定及教学中达成目标、突出重点、突破难点的方法和技巧。
吴家山第二中学刘欣老师结合自己的教学经验与反思，为大家讲解中小学心理健康课程教学情境如何设置。刘老师指出，情境创设应该围绕培养学生的学科核心素养进行。学科核心素养是指把所学的学科知识和技能迁移到真实问题情境的关键能力和必备品格。在创设情境时，可以从积极、体验、增量三方面入手，并且也温馨提示了情境设置中的注意事项。
实验小学王正元老师以中小学心理健康教育课程教学资源的储备和使用为主题，详尽的介绍了如何借助各种渠道收集教学资源，这些资源又该如何使用。资源无处不在，不能随意堆砌，要善于创造，使教学资源具有源头活水。
领导讲话
本次教研活动的最后，区教育局普教科张少华科长做总结发言。张科长再次强调了新学期的心理健康教育品牌项目创建工作，在工作中希望教师们不断增强自身专业素养，提高专业能力，活动尾声，也祝福所有的老师们教师节快乐！